2. Instrumen non tes
Instrumen non tes yang akan digunakan dalam penelitian ini berupa angket. Angket atau skala sikap digunakan untuk mengukur sikap seseorang terhadap
objek tertentu.
8
Angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah model angket skala Likert yang berbentuk rating-scale, dimana siswa memberikan respon
terhadap pernyataan-pernyataan dengan pilihan, yaitu: STS Sangat Tidak Setuju, TS Tidak Setuju, C Cukup, S Setuju, dan SS Sangat Setuju. Adapun kisi-
kisi intrumen nontes yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Nontes Angket
No Indikator Angket
Modul Digital Interaktif
Jumlah Soal
Positif Negatif
1 Penggunaan modul digital interaktif
dalam proses pembelajaran 1, 3, 5
2, 4 5
2 Penyajian materi pada modul digital
interaktif 6, 8
7 3
3 Tampilan desain dan ilustrasi modul
digital interaktif 9, 11
10, 12 4
Jumlah Soal 7
5 12
H. Kalibrasi Instrumen
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini harus dikalibrasi terlebih dahulu untuk memenuhi kriteria kelayakan atau kualitas suatu instrumen. Ada dua
jenis kalibrasi instrumen, yaitu:
1. Kalibrasi Instrumen Tes
Sebelum instrumen tes digunakan dalam penelitian, maka harus memiliki empat kriteria kelayakan yaitu validitas, reliabilitas, daya pembeda dan taraf
kesukaran soal. Pemenuhan keempat kriteria tersebut harus melalui pengujian dan perhitungan terlebih dahulu. Berikut ini adalah pengujian dan perhitungan
berkaitan dengan kriteria yang harus dipenuhi oleh instrumen penelitian:
8
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009, cet ke-13, h. 80.
a. Uji Validitas
Validitas berkenaan dengan ketepatan alat penilaian terhadap konsep yang dinilai sehingga betul-betul menilai apa yang seharusnya dinilai.
9
Suatu instrument dikatakan valid jika memiliki validitas yang tinggi, yaitu bila intrumen
tersebut telah dapat mengukur apa yang diukur. Validitas dapat diukur dengan rumus:
10
= Keterangan :
r
pbis
:Koefisien korelasi biseral M
p
:rerata skor dari subjek yang menjawab betul bagi item yang dicaari validitasnya
M
t
: rerata skor total S
t
: standar deviasi dari skor total p
: proporsi siswa yang menjawab benar =
q : proporsi siswa yang menjawab salah
= 1 Adapun kriteria penafsiran indeks validitasnya sebagai berikut:
11
Tabel 3.5 Interprestasi Koefisien Korelasi Nilai r Interval Koefisien
Tingkat Hubungan
0,80-1,00 Sangat Tinggi
0,60-0,79 Tinggi
0,40-0,59 Cukup
0,20-0,39 Rendah
0,00-0,19 Sangat Rendah
9
Nana Sudjana, Op. Cit, h. 12.
10
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Jakarta: Bumi Aksara, 2009, h. 79.
11
Ibid, h. 75.
Kategori