Efektivitas Pemanfaatan Media Audio Visual Video Pembelajaran dalam

1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 11 13 1 44 52 4 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 44, setuju 52, tidak setuju 4 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa penggunaan media audio visual video pembelajaran dalam pembelajaran di kelas dapat membantu dan mempermudah siswa dalam memahami materi sejarah. 8 Dengan menggunakan media audio visual video pembelajaran saya tertantang dan yakin dapat mengerjakan tugas dengan baik No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 25 100 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 0, setuju 100, tidak setuju 0 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa semua siswa setuju dengan menggunakan media audio visual video pembelajaran dalam pembelajaran di kelas siswa tertantang dan yakin dapat mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan baik. 9 Suasana belajar di kelas menjadi lebih menyenangkan dengan penerapan media audio visual video pembelajaran No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 5 19 1 20 76 4 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 20, setuju 76, tidak setuju 4 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa penggunaan media audio visual video pembelajaran dalam pembelajaran di kelas suasana belajar menjadi menyenangkan. 10 Guru selalu memberikan evaluasi setelah pelajaran berakhir No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 7 16 2 28 64 8 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 28, setuju 64, tidak setuju 0 dan sangat tidak setuju 8. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa guru selalu memberikan evaluasi setelah pelajaran berakhir. 11 Saya tidak pernah membaca materi sebelum diajarkan disekolah No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 2 6 17 8 24 68 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 8, setuju 24, tidak setuju 64 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak setuju dengan pernyataan tersebut, artinya bahwa siswa selau membaca materi sebelum diajarkan di sekolah. 12 Saya memanfaatkan perpustakaan untuk mencari sumber referensi yang ditugaskan oleh guru sejarah No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 5 20 20 80 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 20, setuju 80, tidak setuju 0 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju dengan pernyataan tersebut, artinya siswa selalu memanfaatkan perpustakaan untuk mencari sumber referensi yang ditugaskan oleh guru. 13 Saya tidak pernah membahas kembali dirumah pelajaran sejarah setelah saya pulang sekolah No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 8 14 1 2 32 56 4 8 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 32, setuju 56, tidak setuju 4 dan sangat tidak setuju 8. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa siswa tidak pernah membahas kembali pelajaran sejarah dirumah. 14 Dengan menggunakan media audio visual video pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar saya No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 3 20 2 12 80 8 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 12, setuju 80, tidak setuju 8 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa siswa dengan menggunakan media audio visual video pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. 15 Saya lebih bersemangat untuk belajar sejarah dengan menggunakan media audio visual video pembelajaran dibadingkan dengan metode ceramah No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 6 18 1 24 72 4 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 24, setuju 72, tidak setuju 0 dan sangat tidak setuju 4. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa siswa lebih bersemangat untuk belajar sejarah dengan menggunakan media audio visual video pembelajaran dibandingkan dengan metode ceramah. 16 Saya dapat memahami materi dengan baik setelah menggunakan metode media audio visual video pembelajaran No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 2 21 2 8 84 8 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 8, setuju 84, tidak setuju 8 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa siswa dapat memahami materi sejarah dengan baik setelah menggunakan media audio visual video pembelajaran. 17 Saya menyukai penerapan media audio visual video pembelajaran pada mata pelajaran sejarah No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 7 17 1 28 68 4 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 28, setuju 68, tidak setuju 4 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa siswa menyukai penerapan media audio visual video pembelajaran pada mata pelajaran sejarah. 18 Saya tidak pernah memperhatikan dengan baik pada saat guru menyampaikan materi No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 3 9 13 12 36 52 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 12, setuju 36, tidak setuju 52 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak setuju bahwa siswa tidak memperhatikan guru pada saat menyampaikan materi. Artinya siswa selalu memperhatikan ketika guru menyampaikan materi. 19 Bagi saya penggunaan media audio visual video pembelajaran pada mata pelajaran sejarah dapat menghubungkan komunikasi antara guru dan siswa No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 7 18 28 72 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 28, setuju 72, tidak setuju 0 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa penggunaan media audio visual video pembelajaran dapat menghubungkan komunikasi antara guru dan siswa. 20 Saya aktif dalam mengikuti pelajaran dengan menggunakan media audio visual video pembelajaran No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 5 18 2 20 72 8 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 20, setuju 72, tidak setuju 8 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa siswa mengikuti pembelajaran dengan aktif ketika penggunaan media audio visual video pembelajaran. 21 Hasil belajar saya meningkat setelah penerapan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual video pembelajaran No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 5 19 1 20 76 4 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 20, setuju 76, tidak setuju 4 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa hasil belajar siswa meningkat setelah penerapan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual video pembelajaran. 22 Saya merasa jenuh ketika pelajaran sejarah dimulai No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 2 6 17 8 24 68 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 8, setuju 24, tidak setuju 68 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak setuju dengan pernyataan tersebut. Artinya siswa tidak mersa jenuh ketika pelajarn sejarah dimulai. 23 Saya selalu mengerjakan tugas yang telah diberikan guru No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 6 19 24 76 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 24, setuju 76, tidak setuju 0 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa siswa selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. 24 Saya selalu terlambat mengumpulkan tugas No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 3 4 18 12 16 76 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 12, setuju 16, tidak setuju 76 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak setuju dengan pernyataan tersebut. Artinya siswa selalu mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru. 25 Ketika ada tugas kelompok, saya malas ikut berpartisipasi aktif dalam menyelesaikan tugas tersebut No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 1 6 18 4 24 76 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 4, setuju 24, tidak setuju 76 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak setuju dengan pernyataan tersebut. Artinya siswa selalu berpartisipasi aktif dalam mengerjakan tugas kelompok. 26 Saya malas untuk mencari informasi lebih dalam setelah selesai pembelajaran No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 1 2 22 4 8 88 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 4, setuju 8, tidak setuju 88 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak setuju dengan pernyataan tersebut. Artinya siswa selalu mencari informasi lebih setelah pembelajaran berakhir. 27 Sebelum guru memberikan materi pelajaran sejarah, saya harus memperlajarinya terlebih dahulu di rumah No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 4 18 2 16 72 8 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 16, setuju 72, tidak setuju 8 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju dengan pernyataan tersebut. Artinya sebelum guru memberikan materi pelajaran di sekolah, siswa mempelajarinya terlebih dahulu di rumah. 28 Ketika ada waktu senggang, saya akan gunakan untuk latihan soal sejarah No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 2 22 1 8 88 4 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 8, setuju 88, tidak setuju 4 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju dengan pernyataan tersebut. Bahwa ketika ada waktu senggang, siswa menggunakannya untuk mengerjakan soal latihan sejarah. 29 Ketika mendapat soal yang sulit, saya berhenti untuk menyelesaikan soal tersebut No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 2 4 19 8 16 76 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 8, setuju 16, tidak setuju 76 dan sangat tidak setuju 0. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak setuju dengan pernyataan tersebut. Artinya ketika siswa mendapat soal yang sulit, siswa akan berusaha untuk menyelesaikan tugas tersebut. 30 Saya selalu mengerjakan tugas dengan meminta bantuan orang lain No Pernyataan Jumlah Persentasi 1. 2. 3. 4. Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 1 2 12 10 4 8 48 40 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 4, setuju 8, tidak setuju 48 dan sangat tidak setuju 40. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak setuju dengan pernyataan tersebut. Artinya ketika siswa selalu mengerjakan tugas sendiri, tanpa meminta bantuan kepada orang lain. Sedangkan data skor motivasi siswa yang dijaring melalui angket beserta masing-masing siswa pada siklus II berdasarkan interpretasi penyusunan skala likert, yang dapat terlihat pada tabel 16 dibawah ini: Tabel 16 Kategori Skor Motivasi Kategori Skor Sangat Tinggi 75-100 Tinggi 50-74.9 Sedang 25-49.9 Rendah 0-24.9 Tabel 17 Data Skor Motivasi Siswa Siklus II Responden Skor X 1 76 X 2 92 X 3 97 X 4 77 X 5 102 X 6 96 X 7 89 X 8 88 X 9 90 X 10 91 X 11 92 X 12 87 X 13 92 X 14 90 X 15 101 X 16 92 X 17 87 X 18 93 X 19 92 X 20 99 X 21 95 X 22 90 X 23 93 X 24 94 X 25 93 Σ 2288 Persentase 76.26 Tabel diatas menunjukan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar siswa pada siklus II hal ini terlihat dari persentase keseluruhan skor siswa yaitu 76.26 dengan kriteria sangat tinggi. Dari data skor diatas dapat disimpulkan bawa pembelajaran dengan pemanfaatan media audio visual video pembelajaran dapat diakhiri hanya sampai siklus II saja. Hal tersebut dikarenakan sudah terjadi peningkatan motivasi belajar siswa pada siklus II. Tabel 18 Persentase Skor Motivasi Belajar Siswa Data Siklus II Jumlah Siswa Persentase Sangat Tinggi 25 76.26 Tinggi 0.0 Sedang 0.0 Rendah 0.0

2. Efektivitas Pemanfaatan Media Audio Visual Video Pembelajaran dalam

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Sejarah Pembelajaran sejarah dengan pemanfaatan media audio visual video pembelajaran pada materi proses perkembangan kolonialisme dan imperilaisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar sejarah siswa. Data hasil belajar pretes dan postes, n gain dan kategorisasi n gain siswa pada siklus I dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 19 Skor Hasil Belajar Siswa Siklus I Responden Pretes Postes N Gain Kategori X 1 3 8 0.71 Tinggi X 2 4.5 6 0.27 Rendah X 3 4 6.5 0.41 Sedang X 4 3 6.5 0.5 Sedang X 5 4.5 7 0.45 Sedang X 6 3 6 0.42 Sedang X 7 3.5 6 0.38 Sedang X 8 3 5 0.28 Rendah X 9 2.5 6.5 0.53 Sedang X 10 5 7.5 0.5 Sedang X 11 3.5 7 0.61 Sedang X 12 3 5.5 0.35 Sedang X 13 3 6.5 0.5 Sedang X 14 4 5.5 0.21 Rendah X 15 3.5 5 0.23 Rendah X 16 3.5 4 0.07 Rendah X 17 4 4.5 0.08 Rendah X 18 3 6 0.42 Sedang X 19 4 5.5 0.25 Rendah X 20 3 5.5 0.35 Sedang X 21 3 6 0.42 Sedang X 22 3.5 7 0.53 Sedang X 23 3 5.5 0.35 Sedang X 24 5 7 0.4 Sedang X 25 3 6 0.42 Sedang Σ 119,5 151,5 9.64 Mean 4,78 6,06 0.3856 Standar Deviasi 6,20496575 0,90906545 0.14710758 Tabel diatas menunjukan bahwa hasil belajar siswa masih perlu ditingkatkan, karena masih terdapat banyak siswa yang nilainya di bawah rata- rata. Hal ini terlihat dari rata-rata mean dan standar deviasi SD dari siklus I. Oleh karena itu dari hasil nilai diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan pemanfaatan media audio visual video pembelajaran dilanjutkan ke siklus II dengan tujuan meningkatkan hasil belajar sejarah siswa karena masih banyak siswa yang mendapatkan nilai rendah. Hal tersebut juga terlihat dari persentase nilai kriteria n gain siswa dibawah ini: Tabel 20 Persentase Nilai Kriteria N Gain Siswa Siklus I Data Siklus I Jumlah Siswa Persentase Rendah 7 28 Sedang 17 68 Tinggi 1 4 Dari tabel di atas yang terdiri dari 25 siswa, yang terdiri dari 7 siswa n gainnya tergolonh rendah dengan persentasi 28, 17 siswa n gainnya tergolong sedang dengan persentasi 68 dan 1 siswa n gainnya tergolong tinggi dengan persetasi 4. Dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan pemanfaatan media audio visual video pembelajaran perlu dilanjutkan ke siklus II. Dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar sejarah siswa. Tabel 21 Skor Hasil Belajar Siswa Siklus II Responden Pretes Postes N Gain Kategori X 1 6 8 0.5 Sedang X 2 3.5 7.5 0.61 Sedang X 3 3 7.5 0.64 Sedang X 4 4 7 0.5 Sedang X 5 5 8.5 0.7 Tinggi X 6 3 7 0.57 Sedang X 7 3.5 7 0.53 Sedang X 8 4.5 8 0.63 Sedang X 9 4 7 0.5 Sedang X 10 4.5 7.5 0.54 Sedang X 11 3 7 0.57 Sedang X 12 4.5 .75 0.54 Sedang X 13 3.5 7 0.53 Sedang X 14 4.5 7 0.45 Sedang X 15 7 9 0.6 Sedang X 16 5.5 7.5 0.44 Sedang X 17 4.5 7.5 0.54 Sedang X 18 3.5 7 0.53 Sedang X 19 3 7 0.57 Sedang X 20 4 7.5 0.58 Sedang X 21 3.5 7 0.53 Sedang X 22 3 8 0.71 Tinggi X 23 3 7 0.57 Sedang X 24 4 7.5 0.58 Sedang X 25 3.5 7 0.53 Sedang Σ 101 185,5 13.99 Mean 4,04 7,42 0.5596 Standar Deviasi 0,99919968 0,523067873 0.06377962 Tabel diatas menunjukan bahwa terdapat peningkatan penguasaan konsep dari siklus I ke siklus II. Hal ini terlihat dari rata-rata mean dan standar deviasi SD dari siklus I ke siklus II. Oleh karena itu dari hasil nilai diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan pemanfaatan media audio visual video pembelajaran dapat diakhiri hanya sampai siklus II saja, hal tersebut dikarenakan sudah terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari data nilai rata-rata postes siklus