1 Guru mengadakan pembagian kelompok kecil. Guru membagi siswa kedalam 3 kelompok, tiap kelompok terdiri dari ± 7-8
siswa yang telah ditentukan sebelumnya. 2 Melaksanakan pretes untuk mengetahui sejauh mana pemahaman
siswa mengenai materi yang akan diajarkan. 3 Pembagian hand out sebagai penunjang kegiatan menyimak
video pembelajaran. 4 Guru membimbing siswa dengan memberikan arahan.
5 Guru mulai untuk memutarkan video pembelajaran. 6 Siswa
melakukan pengamatan
atau menyimak
video pembelajaran yang disajikan.
7 Siswa mengkomunikasikan hasil pengamatan dalam bentuk diskusi kelompok.
8 Guru memberikan games untuk menjaring pemahaman siswa. 9 Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat pada lembar kerja
siswa dan memberikan kesimpulan. 10
Observer melaksanakan
tugasnya yaitu
melakukan observasi berdasarkan aspek-aspek yang terdapat pada lembar
observasi. 11
Guru memberikan angket untuk mengetahui sejauh mana tingkat motivasi belajar siswa pada akhir siklus II.
12 Melaksanakan postes untuk mengetahui tingkat penguasaan
konsep siswa terhadap bidang studi sejarah pada akhir siklus II.
c. Pengamatan Observasi
1 Peneliti dan observer mencatat semua data dan informasi mengenai aktivitas motivasi belajar siswa yang dapat terlihat secara langsung
selama diskusi dan menyimak video pembelajaran sesuai dengan lembar observasi.
2 Melakukan diskusi antara peneliti dan observer tentang kegiatan pembelajaran yang sudah berlangsung.
d. Refleksi Siklus II
1 Melakukan evaluasi tindakan dengan menganalisis seluruh data pada siklus II melalui instrumen tes soal pilihan ganda, lembar observasi,
instrumen skala motivasi belajar, dan angket tanggapan siswa terhadap pembelajaran.
2 Merefleksikan kekurangan pada siklus II, dengan menentukan kendala-kendala berdasarkan temuan di kelas dan merencanakan
tindakan selanjutnnya berdasarkan hasil analisis reflektif yang dilakukan secara kolaboratif.
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Proses pembelajaran melalui pemanfaatan media audio visual video pembelajaran ini dikatakan berhasil apabila telah memenuhi beberapa indikator,
yaitu: 1. Peningkatan motivasi belajar siswa pada setiap siklus, bedasarkan hasil
skor instrumen skala motivasi belajar sesudah intervensi tindakan dilakukan.
2. Peningkatan nilai siswa, berdasarkan hasil pretes dan postes serta dilihat dari ketuntasan belajar yang diharapkan mencapai nilai KKM
yaitu 7,00 pada bidang studi sejarah kelas VIII B SMP Bina Sejahtera Depok.
G. Data dan Sumber Data
1. Data untuk mengetahui motivasi belajar siswa dengan menggunakan pemanfaatan media audio visual video pembelajaran pada bidang studi
sejarah berupa angket yang berisi pertanyaan-pertanyaan positif dan negatif sesuai dengan indikator. Angket tersebut dijawab oleh masing-
masing siswa kelas VIII B semester ganjil tahun ajaran 20112012. 2. Data hasil belajar kognitif yaitu berupa tes objektif yang menjaring
penguasaan konsep siswa dalam bentuk pertanyaan pilihan ganda yang diberikan pada saat sebelum proses belajar mengajar berlangsung
