Observasi untuk mendokumentasikan pengaruh tindakan terkait. Objek observasi adalah seluruh proses tindakan yang terkait dari keadaan dan
kendala tindakan yang direncanakan dan pengaruhnya. Yang dimulai dari proses pengumpulan data yang berupa proses perubahan kinerja
pembelajaran. d. Refleksi
Refleksi adalah mengingat dan merenungkan suatu tindakan persis seperti yang dicatat dalam observasi. Refleksi berusaha memahami proses,
masalah, persoalan, dan kendala yang yang nyata dalam tindakan strategis.
4
Dengan demikian untaian dari keempat komponen tersebut dipandang sebagai suatu siklus tergantung kepada tingkat penyelesaian masalah atau kriteria
ketercapaian indikator.
Gambar 2 Model Spiral Kemmis Mc. Taggart
5
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas VIII B semester ganjil di SMP Bina Sejahtera Depok tahun ajaran 20112012. Jumlah subjek pada
penelitian ini adalah 25 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 10 siswa
4
Kunandar, Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru..., h. 71.
5
http:www.google.co.idimglandingq=model+spiral+Kemmis, diunduh 23 April 2011
perempuan. Pada penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan 1 orang guru mata pelajaran sejarah yang bertindak sebagai observer guna mengamati seluruh proses
belajar mengajar yang berlangsung.
D.
Peran dan Posisi Peneliti Dalam Pen
elitian
Peran peneliti dalam penelitian ini adalah sebagai peneliti sekaligus guru mata pelajaran sejarah yang berperan langsung pada kegiatan pembelajaran
dengan menggunakan pemanfaatan media audio visual video pembelajaran di kelas VIII B semester ganjil di SMP Bina Sejahtera Depok.
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Tahap pelaksanaan tindakan terdiri dari beberapa siklus, yang tergantung pada tingkat penyelesaian masalah. Berikut adalah gambaran tentang langkah-
langkah yang akan dilakukan dalam penelitian tindakan kelas ini:
1. Persiapan Pra Penelitian, yaitu:
a. Orientasi lapangan melalui wawancara terhadap guru mata pelajaran sejarah yang mengajar di kelas VIII B tahun ajaran 20112012 untuk
menjaring permasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran sejarah sebelum penelitian tindakan kelas ini dilakukan.
b. Menganalisis hasil wawancara dengan menentukan fokus permasalahan yang akan diteliti.
c. Mendiskusikan rancangan penelitian berdasarkan fokus permasalahan yang akan diteliti dengan pembimbing, ahli dan rekan sejawat.
d. Mengkaji literatur dan hasil-hasil penelitian yang serupa.
2. Siklus I, dilakukan dengan susunan kegiatan sebagai berikut:
a. Tahapan Perencanaan Tindakan Planning
1 Merencanakan pembelajaran yang akan diterapkan dalam proses belajar mengajar.
2 Merancang strategi dan skenario pembelajaran yang akan dilaksanakan melalui pemanfaatan media audio visual video pembelajaran.
