Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 160
2 Sublimasi Sublimasi adalah metode pemisahan campuran yang
didasarkan pada campuran zat yang memiliki satu zat yang dapat menyublim perubahan wujud padat ke wujud
gas, sedangkan zat yang lainnya tidak dapat menyublim. b Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melakukan pemisahan campuran dengan
cara destilasi, sublimasi. 2 Kegiatan Pembelajaran
a Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta
didik guru melakukan demonstrasi pemisahan campuran dengan cara destilasi dan sublimasi.
b Inti • Peserta didik mengomunikasikan hasil pengamatan
terhadap kegiatan pemisahan campuran dengan destilasi dan sublimasi.
• Guru mendiskusikan hasil pengamatan pemisahan campuran dengan destilasi.
• Guru mendiskusikan hasil pengamatan pemisahan campuran dengan cara sublimasi.
• Guru menjelaskan metode pemisahan campuran dengan cara destilasi dan metode pemisahan campuran dengan
cara sublimasi. c Penutup
Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan metode pemisahan campuran dengan cara destilasi, dan sublimasi.
Ilmu Pengetahuan Alam
161 3 Alat, Bahan, dan Media
a Alat: Peralatan percobaan destilasi dan sublimasi. b Bahan: Alkohol, Iodium, dan garam.
c Media: alat peraga atau ilm tentang, metode pemisahan campuran dengan cara destilasi dan sublimasi.
4 Sumber Belajar
a Buku Siswa. b Buku lain yang relevan.
c Sumber lain yang relevan misalnya internet.
6. Pertemuan V: Tes Evaluasi 2JP 7. Pertemuan VI: Tes Evaluasi 3JP
D. Penilaian 1. Penilaian oleh Guru
No KD
Indikator Teknik
Keterangan
1. KD pada KI I
Observasi perilaku,
penilaian diri, penilaian antar
teman
Lembar observasi
2. KD pada KI II
Observasi perilaku,
penilaian diri, penilaian antar-
teman
Lembar observasi
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 162
3. KD pada KI III
Peserta didik dapat mengidentiikasi perubahan benda-benda di sekitar
Tes tulis Lembar Tes
tertulis Peserta didik dapat menjelaskan
pengertian perubahan isika dan perubahan kimia
Peserta didik dapat menjelaskan beberapa metode pemisahan campuran
iltrasi, sentrifugasi, kromatograi, destilasi, dan sublimasi
4. KD pada KI IV
Peserta didik dapat menjelaskan pengamatan, inferensi dan
mengomunikasikannya tentang perubahan isika dan perubahan kimia
Penilaian Produk
Lembar penilaian
produk
Peserta didik dapat menjelaskan pengamatan, inferensi, dan
mengomunikasikannya Penilaian
Unjuk Kerja
Peserta didik dapat melakukan tentang beberapa metode pemisahan campuran
iltrasi, sentrifugasi, kromatograi, destilasi, dan sublimasi
Penilaian Proyek dan
portofolio
Peserta didik dapat menyajikan hasil perancangan pengolahan air bersih
dengan menggunakan metode pemisahan campuran dengan cara
destilasi Penilaian
produk Lembar
penilaian produk
E. Bentuk Komunikasi dengan Orang TuaWali
Bentuk komunikasi dengan orang tuawali: 1. Berikan deskripsi tugas peserta didik. Mintalah orang tuawali
membaca dan menandatangani hasil tugas peserta didik.
No KD
Indikator Teknik
Keterangan
Ilmu Pengetahuan Alam
163
2. Berikan informasi kepada wali kelas dan orang tuawali apabila peserta didik bermasalah dalam belajar IPA di kelas.
Catatan: BapakIbu, format penilaian bisa dilihat pada Petunjuk Umum Pembelajaran IPA.
F. Kunci Jawaban
1. Perubahan isika adalah perubahan yang terjadi pada suatu zat tanpa merubah karakteristik kimiawi zat asalnya. Sedangkan pada
perubahan kimia, suatu zat akan mengalami dekomposisi dan atau pembentukan yang menghasilkan zat baru yang secara kimiawi
berbeda dengan zat asalnya. 2.
No. Perubahan Kimia
No. Perubahan Fisika
1. Nasi berubah menjadi basi
6. Kayu dibuat menjadi meja dan kursi
2.
Singkong difermentasi menjadi tape
7. Batu dipotong menjadi kerikil
3
. Kertas dibakar menjadi abu
8. Kapur barus menyublim
4.
Pembakaran kembang api
9.
Aluminium menjadi sendok dan garpu
5. 10.
Lilin meleleh ketika dipanaskan
