Pembelajaran Pertemuan IV: Interaksi dalam Ekosistem Membentuk suatu Pola 3 JP
Ilmu Pengetahuan Alam
263 6. Pertemuan V: Pola Interaksi Manusia Memengaruhi
Ekosistem 2 jam a.Materi Untuk Guru
Pertemuan V: Dimaksudkan untuk melatih peserta didik tentang mengamati
atau mengobservasi. “Pola Interaksi Manusia Memengaruhi Ekosistem”, dan mampu melakukan presentasi hasil pengamatan
yang telah dikerjakan. Beberapa hal yang harus diperhatikan oleh guru untuk topik ini adalah:
1 Pola interaksi manusia yang memengaruhi ekosistem itu memberikan perubahan pada lingkungan.
2 Macam-macam pencemaran. Pencemaran lingkungan dideinisikan sebagai masuknya atau
dimasukkannya makhluk hidup, zat, energi, dan atau komponen lain ke dalam lingkungan atau berubahnya tatanan lingkungan
oleh kegiatan manusia atau oleh proses alam sehingga kualitas lingkungan turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan
lingkungan menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya UU Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup
No. 4 Tahun 1982. Zat atau bahan yang dapat mengakibatkan pencemaran disebut
polutan. Syarat-syarat suatu zat disebut polutan bila keberadaannya dapat menyebabkan kerugian terhadap makhluk hidup karena
jumlahnya melebihi normal, berada pada waktu yang tidak tepat dan di tempat yang tidak tepat.
1 Pencemaran Udara
Udara dikatakan tercemar jika udara tersebut mengandung unsur-unsur yang mengotori udara. Pencemaran udara disebabkan
oleh asap buangan, misalnya gas CO
2
hasil pembakaran, SO, SO
2
,
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 264
CFC, CO
2,
dan asap rokok. Masing-masing bahan buangan penyebab pencemaran udara tersebut memiliki dampak sendiri-sendiri bagi
manusia seperti terlihat dalam Gambar 9.13.
Akibat yang ditimbulkan oleh pencemaran udara antara lain: 1 Terganggunya kesehatan manusia, seperti batuk dan penyakit
pernapasan. 2 Rusaknya bangunan karena pelapukan, korosikarat pada logam,
dan memudarnya warna cat. 3 Terganggunya pertumbuhan tananam, seperti menguningnya
daun atau kerdilnya tanaman akibat konsentrasi SO
2
yang tinggi atau gas yang bersifat asam efek hujan asam.
4 Adanya peristiwa efek rumah kaca green house effect yang dapat menaikkan suhu udara secara global serta dapat mengubah pola
iklim bumi dan mencairkan es di kutub. Hal ini sering disebut pemanasan global global warming.
b Pencemaran Air
Air memegang peranan penting di dalam kehidupan manusia dan juga makhluk hidup lainnya. Oleh manusia air dipergunakan
untuk minum, memasak, mencuci, dan mandi. Di samping itu, air juga banyak diperlukan untuk mengairi sawah, ladang, industri,
dan masih banyak lagi. Pencemaran air adalah peristiwa masuknya zat, energi, unsur, atau komponen lainnya ke dalam air sehingga
menyebabkan kualitas air terganggu. Kualitas air yang terganggu ditandai dengan perubahan bau, rasa, dan warna. Ditinjau dari
asal polutan dan sumber pencemarannya, pencemaran air dapat dibedakan antara lain: limbah pertanian, limbah rumah tangga, dan
limbah industri.
Ilmu Pengetahuan Alam
265 b. Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a
Peserta didik dapat menjelaskan konsep pencemaran.
b Peserta didik menyelidiki pengaruh air jernih dan air terce-
mar terhadap gerakan ikan.
Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 9.13 Penyebab pencemaran udara dan dampak yang diberikan
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 266
2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta di- dik, mintalah peserta didik mengamati air keruh dalam sto-
ples yang disiapkan guru. Kemudian mintalah mereka men- catat hasil, pengamatan tentang keadaan air tersebut. Ukurlah
suhu menggunakan termometer dan pH Universal. b Inti
Pertemuan 1:
Secara berkelompok, peserta didik melakukan percobaan “Bagaimana pengaruh air bersih dan tercemar terhadap
gerakan ikan dan frekuensi membuka dan menutup operkulasi per menit”.
• Bimbinglah peserta didik melakukan percobaan dan mengorganisasikan data dalam tabel.
Diskusikan hasilnya terus tekankan observasi – inferensi – komunikasi. Doronglah peserta didik untuk tidak takut salah.
Elaborasikan pada faktor-faktor yang memengaruhi gerakan ikan frekuensi membuka dan menutup operkulum
karena air tercemar lihat Buku Siswa. c Penutup
Lakukan penyimpulan bersama peserta didik dan persiapkan peserta didik untuk mempresentasikan hasilnya.
3 Alat, Bahan, dan Media a Alat dan bahan untuk kegiatan penyelidikan pengaruh air
bersih dan tercemar sesuai Buku Siswa. 4 Sumber Belajar
a Buku Siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet.
Ilmu Pengetahuan Alam
267 7. Pertemuan VI: Penyajian Tugas Proyek 2 JP