Pembelajaran Pertemuan I: Pengertian Kalor dan Kalori Makanan 3 JP a. Materi Untuk Guru

Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 234 3 Alat, Bahan, dan Media a Alat dan bahan sesuai kegiatan “Membandingkan Energi Panas Benda”. b Media: termometer, gambar dalam ppt tentang mekanisme berbagai jenis termometer. 4 Sumber Belajar a Buku Siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya BSE CTL, internet.

3. Pertemuan II: Kalor pada Perubahan Suhu 3 JP a. Materi Untuk Guru

Pertemuan III dimaksudkan untuk melatih peserta didik tentang pengaruh kalor terhadap perubahan suhu, dengan cara menyelidiki variabel-variabel yang berpengaruh terhadap kenaikan suhu benda. Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru: 1 Untuk benda yang tidak berubah wujud, kalor untuk perubahan suhu benda berbanding lurus dengan massa benda dan kenaikan suhu benda, serta bergantung pula pada jenis bendanya. Jenis benda ini secara kuantitas disebut kalor jenis, yakni kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 kg benda sehingga suhunya naik 1 K. Kalor jenis air 4200 Jkg K. Secara matematis: 2 Graik perubahan suhu terhadap kalor yang diberikan atau waktu pemanasan: Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 8.1 Graik suhu terhadap kalor Ilmu Pengetahuan Alam 235 b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran a Peserta didik dapat menyelidiki faktor-faktor yang memengaruhi kenaikan suhu benda akibat pemberian kalor. b Peserta didik dapat merapkan persamaan kalor untuk kenaikan suhu pada persoalan yang sesuai. 2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik tunjukkanlah gambar ppt pemanasan air dan minyak. “Mana yang lebih cepat panas?” Mintalah peserta didik menyampaikan idenya. b Inti Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan “Selain kalor, apa yang mempengaruhi kenaikan suhu benda?”, menuliskan hasil kerjanya sesuai kreasi peserta didik, dan mendiskusikan hasilnya terus tekankan observasi – inferensi – komunikasi. Doronglah peserta didik untuk tidak takut salah. Elaborasi hasilnya sehingga menuju persamaan kalor untuk kenaikan suhu dan penerapanpemecahan masalah yang relevan. Contoh hasil pekerjaan peserta didik: Jenis zat Massa g Waktu untuk mencapai suhu 60 o C Air 200 8,8 menit Minyak kelapa 200 4 menit Kesimpulan: jenis zat berpengaruh terhadap kalor yang diperlukan untuk kenaikan suhu. Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 236 c Penutup Bersama peserta didik, lakukan penyimpulan dan releksi. Penugasan mandiri Ayo Kita Latihan pada Buku Siswa. 3 Alat, Bahan, dan Media a Alat dan bahan sesuai kegiatan “Mana yang lebih cepat panas?”. b Media: ppt tentang pemanasan air dan minyak. 4 Sumber Belajar a Buku Siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet.

4. Pertemuan III: Kalor dan Perubahan Wujud 2 JP a. Materi Untuk Guru

Pertemuan III dimaksudkan untuk melatih peserta didik tentang penyelidikan kalor pada perubahan wujud dan pemahaman tentang kalor untuk perubahan wujud. Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru: 1 Perubahan wujud beserta kalor yang diperlukan atau diserap benda yang berubah wujud dapat dilihat dalam Buku Siswa. 2 Beda menguap dan mendidih: a Menguap dapat terjadi pada sembarang suhu, perubahan dari fase cair ke gas terjadi pada permukaan zat cair. b Mendidih terjadi pada suhu tertentu, yakni pada titik didihnya dipengaruhi tekanan udara pada zat cair itu, perubahan dari fase cair ke gas terjadi pada seluruh bagian zat cair. Di permukaan laut, air mendidih pada suhu 100 o C, titik didih semakin mengecil seiring ketinggian tekanan udara semakin kecil. c Sebenarnya, suhu bukan faktor penentu peristiwa mendidih, namun tekananlah faktor penentunya. Bisa jadi, saat suhu

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

111 3545 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

39 903 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

39 823 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

18 535 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 689 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

57 1186 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

61 1090 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 692 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

29 967 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1180 23