Jaringan Kolenkim Jaringan Phloem
b. Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melakukan pengamatan jaringan dengan menggunakan mikroskop. 2 Kegiatan Pembelajaran Pertemuan IV dan V a Pendahuluan Pertemuan IV: Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik tunjukkanlah gambar jaringan dan organ daun dan bagian-bagiannya, kemudian mintalah peserta didik menyampaikan idenya tentang “Apa yang dilihat?” Pertemuan V: Mempersiapkan praktikum “Apakah Jaringan Terbentuk dari kumpulan Sel“. b Inti Pertemuan IV: • Secara berkelompok peserta didik diminta mengamati secara cermat gambar jaringan dan organ daun dan bagian-bagiannya. • Hasil pengamatan didiskusikan dan peserta didik membuat kesimpulan. • Peserta didik membuat kesimpulan tentang konsep jaringan, kemudian mempresentasikan hasilnya di depan kelas. Pertemuan V: • Peserta didik melakukan kegiatan “Mengamati Apakah Jaringan Terbentuk dari Kumpulan Sel?“, menuliskan hasil Ilmu Pengetahuan Alam 129 kerjanya sesuai kreasi peserta didik, dan mendiskusikan hasilnya terus tekankan observasi – inferensi – komunikasi. Doronglah peserta didik untuk tidak takut salah. c Penutup Pertemuan IV dan V. Lakukan releksi serta penugasan mandiri. 3 Alat, Bahan, dan Media a Alat dan bahan sesuai kegiatan “Apakah Jaringan Terbentuk dari kumpulan Sel“. b Media: benda atau gambar yang sesuai dengan topik. 4 Sumber Belajar a Buku Siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya internet. Gambar Penampang Melintang Daun a Epidermis Atas Epidermis Bawah Kutikula Stomata Phloem Xylem Sel penjaga Selubung Pembuluh Jaringan Pembuluh Mesofil Daging daun Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 130 Gambar Penampang Melintang Batang b5. Pertemuan VI: Organ 2JP a. Materi Untuk Guru
Pertemuan VI dimaksudkan untuk melatih peserta didik mengenal dan memahami tentang organ. Baik yang terdapat pada tumbuhan maupun pada hewan dan manusia. Hal-hal yang harus dipahami guru: • Kumpulan jaringan yang memiliki fungsi dan tugas sama akan membentuk organ. • Organ sebagai bagian dari hierarki kehidupan, memiliki mekanisme kerja yang khusus. Sumber: Campell, 2002 Biologi Gambar 4.7. Irisan penampang melintang daun a dan batang bParts
» Pendahuluan Kelas 07 SMP IPA Guru
» Pendekatan dan Metode Pembelajaran IPA
» Keterampilan Proses Kelas 07 SMP IPA Guru
» Penilaian Produk Contoh Instrumen Penilaian untuk Keterampilan Proses a. Penilaian Unjuk Kerja
» Penilaian Sikap Contoh Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik
» Pembiasaan Sikap Pengantar Kelas 07 SMP IPA Guru
» KI dan KD pada Materi Pokok Objek IPA dan Pengamatannya
» Materi Untuk Guru Pertemuan II: Pengukuran Sebagai Bagian dari Pengamatan 2 JP
» Materi Untuk Guru Pertemuan III: Besaran Pokok Panjang, Massa dan Waktu serta Pengukurannya 3 JP
» Pertemuan IV: Besaran Turunan 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Pertemuan VI: Ulangan Harian 2 JP D. Penilaian Penilaian oleh Guru
» Bentuk Komunikasi dengan Orang TuaWali Kunci Jawaban Ayo Latihan A
» Pengantar Kelas 07 SMP IPA Guru
» KI dan KD pada Materi Pokok Klasiikasi Benda
» Pertemuan I: Mengidentiikasi Benda-benda di Sekitar 2JP a. Materi Untuk Guru
» Materi Untuk Guru Pertemuan II: Membedakan Makhluk Hidup dan Tak Hidup 3JP
» Pertemuan III: Zat Padat, Cair, dan Gas 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Pertemuan IV: Unsur, Senyawa, dan Campuran 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Basa Bentuk Komunikasi dengan orang tuawali Kunci Jawaban
» Pembelajaran Pertemuan I: Klasiikasi 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Materi Untuk Guru Pertemuan II: Bagaimana mengelompokkan Tumbuhan dan Hewan Kunci dikotom 3 JP
» Pembelajaran Pertemuan II: Bagaimana mengelompokkan Tumbuhan dan Hewan Kunci dikotom 3 JP
» Pengantar Penilaian 1 Penilaian oleh Guru
» Bentuk Komunikasi dengan Orang TuaWali Jawaban Uji Kompetensi
» Pembelajaran Pertemuan I: Konsep Sistem Organisasi Kehidupan 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Jaringan meristem Jaringan permanen
» Jaringan Kolenkim Jaringan Phloem
» Pertemuan VI: Organ 2JP a. Materi Untuk Guru
» Materi Untuk Guru Pertemuan VII: Sistem Organ, Organisme dan Presentasi Proyek Sel 3JP
» Penilaian 1. Penilaian oleh Guru Bentuk Komunikasi dengan Orang TuaWali
» Kunci Jawaban Kelas 07 SMP IPA Guru
» KI dan KD pada Materi Pokok Perubahan Benda-benda di Sekitar Kita
» Materi Untuk Guru Pertemuan I: Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia 4 JP
» Pembelajaran Pertemuan I: Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia 4 JP
» Alokasi Waktu dan Subtopik Pertemuan II: Perubahan Kimia 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Materi Untuk Guru Pertemuan III: Pemisahan Campuran: Filtrasi, Sentrifugasi, dan Kromatograi 2JP
» Materi Untuk Guru Pertemuan IV: Pemisahan Campuran dengan Metode Destilasi dan Sublimasi 3 JP
» Penilaian 1. Penilaian oleh Guru
» Bentuk Komunikasi dengan Orang TuaWali
» Materi Untuk Guru Pertemuan II: Transformasi Energi dalam Sel dan Metabolisme Sel 3 JP
» Pembelajaran Pertemuan II: Transformasi Energi dalam Sel dan Metabolisme Sel 3 JP
» Pembelajaran Pertemuan III: Respirasi 2JP a. Materi Untuk Guru
» Materi Untuk Guru Pertemuan III: Respirasi 2JP a. Materi Untuk Guru
» Pembelajaran Materi Untuk Guru
» Materi Untuk Guru Pertemuan II: Skala Suhu I membuat skala suhu 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Untuk Guru Pertemuan V: Pemuaian Zat Cair dan Gas; Tugas Proyek 3 jam
» Pembelajaran Pertemuan V: Pemuaian Zat Cair dan Gas; Tugas Proyek 3 jam
» Pertemuan VII: Ulangan harian 2 JP D. Penilaian Penilaian oleh Guru
» Pengantar Pengantar Kelas 07 SMP IPA Guru
» KI dan KD pada Subtopik Kalor dan Perpindahannya
» Pembelajaran Pertemuan I: Pengertian Kalor dan Kalori Makanan 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Pertemuan II: Kalor pada Perubahan Suhu 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Materi Untuk Guru Pertemuan IV: Perpindahan Kalor: Konduksi dan Konveksi 3 JP
» Pembelajaran Pertemuan IV: Perpindahan Kalor: Konduksi dan Konveksi 3 JP
» Pembelajaran Pertemuan V: Radiasi 2 jam a. Untuk Guru
» Pertemuan VI: Penyajian Tugas Proyek 3 JP
» Bentuk Komunikasi dengan Orang TuaWali Kunci Jawaban Review Kalor
» Pengantar KI dan KD pada Materi Pokok Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan
» Alokasi Waktu dan Subtopik Pembelajaran dan penilaian topik Interaksi Makhluk Hidup
» Pembelajaran Pertemuan I: Konsep Lingkungan 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Materi untuk Guru Pertemuan II: Apa yang Kamu Temukan dalam Suatu Lingkungan 3 JP
» Materi Untuk Guru Pertemuan III: Interaksi dalam Ekosistem Membentuk Suatu Pola 2 JP
» Pembelajaran Pertemuan III: Interaksi dalam Ekosistem Membentuk Suatu Pola 2 JP
» Materi untuk Guru Pertemuan IV: Interaksi dalam Ekosistem Membentuk suatu Pola 3 JP
» Pembelajaran Pertemuan IV: Interaksi dalam Ekosistem Membentuk suatu Pola 3 JP
» Alat, Bahan, dan Media Sumber Belajar
Show more