Ilmu Pengetahuan Alam
241
c Penutup Lakukan releksi serta penugasan Ayo Kita Lakukan.
3 Alat, Bahan, dan Media a Alat dan bahan: Alat dan bahan untuk kegiatan penyelidikan:
“Apakah jenis bahan berpengaruh terhadap konduktivitas bahan?” dan “Mengamati arus konveksi”.
b Media: ppt tentang gejala dan pemanfaatan konduksi dan konveksi.
4 Sumber Belajar a Buku Siswa.
b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet.
6. Pertemuan V: Radiasi 2 jam a. Untuk Guru
Pertemuan V dimaksudkan untuk memahami gejala radiasi dan menyelidiki pengaruh warna benda terhadap kalor yang diterima
pada peristiwa radiasi. Untuk dipahami guru: 1 Radiasi merupakan perpindahan kalor tanpa memerlukan
medium; radiasi dapat menembus benda bening; radiasi kalor dalam bentuk gelombang elektromagnetik.
2 Benda yang lebih tinggi dari suhu sekitarnya akan melepaskan kalor, sedangkan benda yang lebih dingin dari lingkungannya
akan menerima kalor. 3 Kalor yang diterima atau dilepas pada peristiwa radiasi
berbanding lurus dengan emisivitas benda bergantung warna benda, semakin gelap semakin besar, luas permukaan benda,
dan pangkat empat suhu mutlak benda.
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 242
4 Peristiwa radiasi dapat dimanfaatkan dalam berbagai
kehidupan lihat Buku Siswa.
b. Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a. Peserta didik dapat menyelidiki pengaruh warna benda terhadap
kenaikan suhu benda pada peristiwa radiasi. b. Peserta didik dapat menjelaskan 3 contoh cara pemanfaatan
radiasi dalam kehidupan. 2 Kegiatan Pembelajaran
a Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta
didik, jika hari panas, mintalah peserta didik keluar untuk merasakan panas matahari; jika tidak memungkinkan, ganti
dengan lampu pijar atau nyala lilin. Kemudian mintalah mereka mencocokkan mekanisme perpindahan panas yang
diterimanya dengan mekanisme perpindahan panas yang sudah dikenal konduksi dan konveksi.
b Inti
Penggalan 1:
Secara berkelompok, peserta didik melakukan percobaan “Bagaimana pengaruh warna benda terhadap kenaikan
suhunya”: • Ambil 3 termometer, catat penunjukan suhunya
seharusnya = suhu ruangan • Bungkuslah tiap termometer dengan plastik yang sama
jenisnya tetapi berbeda warnanya bening, kuning, hitam.
• Letakkan ujung reservoir 3 termometer itu pada jarak
Ilmu Pengetahuan Alam
243
yang sama dari lampu pijar yang menyala misalnya pada jarak 10 cm, memutar.
• Amati penunjukan suhunya untuk setiap menit, hingga 10 menit.
Diskusikan hasilnya terus tekankan observasi – inferensi – komunikasi. Doronglah peserta didik untuk tidak takut salah.
Elaborasikan pada faktor-faktor yang mempengaruhi kalor yang diterimadilepas pada radiasi kalor serta pemanfaatannya
dalam kehidupan lihat Buku Siswa. c Penutup
Lakukan penyimpulan bersama peserta didik, persiapkan peserta didik untuk tugas proyeknya agar bisa disajikan pada
pertemuan berikutnya. 3 Alat, Bahan, dan Media
a Alat dan bahan untuk pemuaian zat cair dan tugas proyek ses- uai Buku siswa.
4 Sumber Belajar a Buku Siswa.
b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet.
7. Pertemuan VI: Penyajian Tugas Proyek 3 JP
1 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Orientasikan peserta didik kepada masalah • Tugas Proyek bagian akhir Uji Kompetensi Bab VIII
Buku Siswa
