Outline 116 Buku Pedoman Pemutakhiran SSK 7 JUNI 2017

Bagian 2 Outline 116

1.2.6 Ringkasan Eksekutif Kajian Sanitasi Sekolah

Berisi intisari hasil analisa kajian yang memuat minimum informasi berikut maksimal 2 halaman: i kondisi sarana sanitasi sekolah dasarMI, serta ii perilaku higiene dan sanitasi. Contoh Ringkasan Eksekutif Kajian Sanitasi Sekolah Kajian sanitasi sekolah dilakukan di 20 Sekolah Dasar dan 10 MI yang ada di Kota X. Untuk perilaku higiene dan sanitasi, dilakukan wawancara pada 600 murid yang tersebar di 20 SD dan 10 MI. Berdasarkan hasil survei dan wawancara dengan guru dan murid, maka diperoleh hasil sebagai berikut: Kondisi Sarana Sanitasi Sekolah DasarMI Kondisi Sangat Baik Baik Kurang Baik Toilet Guru 3 10.00 0.00 27 90.00 Toilet siswa 1 3.33 1 3.33 28 93.33 Fasilitas CTPS 19 63.33 10 33.33 1 3.33 Sarana Air Bersih 27 90.00 2 6.67 1 3.33 Pengelolaan sampah 4 13.33 0.00 26 86.67 Drainase 4 13.33 2 6.67 24 80.00 Ketersediaan dana 11 36.67 5 16.67 14 46.67 Pendidikan HS 15 50.00 10 33.33 5 16.67 Dari data kondisi sarana sanitasi, yang perlu mendapat perhatian adalah toilet siswa, toilet guru, dan pengelolaan sampah. Hampir di seluruh SDMI 80, ketiga hal ini dalam keadaan kurang baik. Sedangkan untuk sarana air bersih dan fasilitas CTPS, kondisinya sangat baik 90.00 memiliki sarana air bersih yang sangat baik. Sedangkan untuk fasilitas CTPS, terdapat 63.33 SDMI yang fasilitasnya sangat baik. 117 Bagian 2 Outline Perilaku Higiene dan Sanitasi Perilaku Higiene dan Sanitasi Baik Kurang baik Cuci tangan pakai sabun 46 7.67 554 92.33 Penggunaan toiletjamban 580 96.67 20 3.33 Perilaku buang sampah 596 99.33 4 0.67 Berdasarkan hasil survei, perilaku cuci tangan pakai sabun masih belum dilaksanakan dengan baik. 92.33 siswa masih belum melakukan praktek cuci tangan pakai sabun dengan benar. Sedangkan untuk penggunaan toiletjamban serta perilaku buang sampah, sebagian besar siswa sudah melakukannya dengan baik dan benar. Kajian sanitasi sekolah menunjukkan bahwa untuk permasalahan sarana sanitasi, toilet siswa, toilet guru, dan pengelolaan sampah perlu mendapatkan perhatian lebih bahkan menjadi prioritas. Sedangkan untuk perilaku, cuci tangan pakai sabun dengan benar masih perlu digalakkan. Lampiran 1.3: Peta rencana pengembangan berdasarkan rencana induk apabila ada Lampiran 1.4: Lembar kerja analisis Area Berisiko menggunakan Instrumen SSK Berisi print out dari semua lembar kerja sheet yang ada di Instrumen SSK. Dapat menggunakan lembar A3 apabila diperlukan.

Bagian 2 Outline 118