Salin dan isilah dengan benar Berapakah n kira-kira?

26 Matematika 5 SD dan MI Kelas 5

E. Jawablah

1. Tiga orang anak memerlukan pita untuk tali rambutnya. Anisa memerlukan sepanjang 27 4 5 cm, Dewi memerlukan sepanjang 32 1 2 cm, dan Muntamah memerlukan sepanjang 25 1 4 cm. Berapa sentimeter panjang pita yang diperlukan ketiga anak itu? 2. Sebuah karung berisi beras sebanyak 64 5 8 kg. Beras itu akan dimasukkan ke dalam kantong plastik, yang masing-masing berisi 12 3 4 kg. Berapa kantong plastik kira-kira diperlukan? 3. Sebuah bak air jika penuh berisi 65 3 8 liter. Bak air itu telah terisi sebanyak 34 7 10 liter. Berapa liter lagi harus diisi?

b. Penaksiran ke kelipatan 10, 100, dan 1.000

Contoh 1. 28 + 43 = n. Taksiran rendah untuk n = 20+40 = 60 Taksiran tinggi untuk n = 30+50 = 80 Taksiran baik kira-kira untuk n adalah n =30+40=70. 28 + 43 = n, 60 n 80, n kira-kira 70 2. 368 + 243 = n. Taksiran rendah untuk n = 300 + 200 =500 Taksiran tinggi untuk n = 400 + 300 = 700 Taksiran baik kira-kira untuk n adalah n = 400+200 = 600. 368 + 243 = n, 500 n 700, n kira-kira 600 3. 3.275 + 4.612=n. Taksiran rendah untuk n = 3.000 + 4.000 = 7.000 Taksiran tinggi untuk n = 4.000 + 5.000 = 9.000 Taksiran baik kira-kira n = 3.000 + 5.000 = 8.000 3.275 + 4.612 = n, 7.000 n 9.000, n kira-kira 8.000. 27 Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam Pemecahan Masalah 4. 23 x 48 = n. Taksiran rendah untuk n = 20 x 40 = 800 Taksiran tinggi untuk n = 30 x 50 = 1.500 Taksiran baik kira-kira untuk n = 20 x 50 = 1.000 23 x 48 = n. 800 n 1.500 n kira-kira 1.000 5. 264 x 342 = n. Taksiran rendah untuk n= 200 x 300 = 60.000 Taksiran tinggi untuk n= 300 x 400 = 120.000 Taksiran baik kira-kira untuk n= 300 x 300 = 90.000 264 x 342 = n. 60.000 n 120.000 n kira-kira 90.000 Kesimpulan: 1. Untuk penaksiran kelipatan 10 terdekat: a. satuan kurang dari 5 5 dianggap 0. b. satuan lebih dari atau sama dengan 5 ≥ 5 dijadikan 10. 2. Untuk penaksiran kelipatan 100 terdekat: a. puluhan kurang dari 50 50 dianggap 0. b. puluhan lebih dari atau sama dengan 50 ≥ 50 dijadikan 100. 3. Untuk penaksiran kelipatan 1.000 terdekat: a. ratusan kurang dari 500 500 dianggap 0. b. ratusan lebih dari atau sama dengan 500 ≥500 dijadikan 1.000.

A. Selesaikan dengan penaksiran ke kelipatan 10 terdekat

1. 26 + 44 = n . . . n . . . n kira-kira . . . 2. 32 + 48 = n . . . n . . . n kira-kira . . . 3. 75 + 24 = n . . . n . . . n kira-kira . . . 4. 53 + 37 = n . . . n . . . n kira-kira . . . 5. 128 + 354 = n . . . n . . . n kira-kira . . .

B. Selesaikan dengan penaksiran ke kelipatan 100 terdekat

1. 438 + 259 = n . . . n . . . n kira-kira . . . 2. 372 + 208 = n . . . n . . . n kira-kira . . . 3. 546 + 367 = n . . . n . . . n kira-kira . . . 4. 482 + 329 = n . . . n . . . n kira-kira . . . 5. 234 + 470 = n . . . n . . . n kira-kira . . . Latihan