Langkah – langkah Pembelajaran a. Pendahuluan

2 Elaborasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter • Guru mengulas kembali melafadzkan niat salat jama’qasar dan memilih salah satu siswa untuk membacanya tujuannya agar ingin mengetahui bisa atau tidaknya siswa itu melafdazkan niat salat jama’qasar. • Guru menjelaskan kepada siswa agar masing-masing siswa praktek salat jama’qasar, kemudian guru pun memilih beberapa siswa untuk praktek salat jama’qasar didepan teman- teman. • Siswa bersama-sama mengikuti guru melafdzkan niat salat jama’qasar. • Siswa yang dipilih guru melafdzkan niat salat jama’qasar dengan baik dan benar • Siswa mulai bersiap-siap dan mengulas kembali melafadzkan niat-niat salat jama’qasar dan siswa yang dipilih maju kedepan kemudian mempraktekkannya dengan baik dan tertib • Respect • Fokus • Komunikatif • Berani • Tanggung jawab • Hebat • Cermat • Saling menghargai ...... menit 3 Konfirmasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter • Guru memberi tindak lanjut dan mempersilakan siswa untuk menyimpulan dari apa yang telah di demonstrasikan siswa sebagai feedback • Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum di ketahui dan difahami oleh siswa • Guru menjawab dan memberi penguatan dari apa yang belum dipahami siswa • Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang baru saja diajarkan • Siswa menyimak arahan yang diberikan oleh guru dan memberi kesimpulan dari yang telah didemonstrasikan. • Siswa bertanya mengenai materi yang belum dipahami • Siswa menyimak jawaban dan penguatan yang disampaikan guru • Siswa menjawab pertanyaan guru • Rasa ingin tahu curiosity • Keberanian courage • perhatian resfect • Tanggung jawab responsibility • Komunikatif ....... menit

c. Penutup

Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter • Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpukan materi yang telah disampaikan • Guru melakukan tanya jawab untuk mengetahui apakah siswa paham atau tidak tentang materi yang telah diajarkan • Guru menutup pelajaran dengan membaca hamdallah dan mengucapkan salam • Siswa menyimpulkan materi yang disampaikan • Siswa mempersiapkan diri untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru • Siswa berdo’a dan mengucapkan salam • Percaya diri dan perhatian resfect • Respect • percaya diri dan • berani. • Religious • Rasa hormat ...... menit

4. Sumber Media Alat

• Sri Ety Muctinah, SMART Sarana Mandiri Belajar Aktif, Jakarta: penerbit swadaya murni. 2012 LKS • M Nasikin, Ayo Belajar Agama Islam Jakarta: Penerbit Erlangga 2006 KTSP • Muhammad Bagir, Fiqih Praktis Meurut Al-Qur’an, Assunah dan Pendapat Para Ulama, Bandung: Penerbit Mizan 2000

5. Metode pembelajaran

a. Ceramah b. Tanya jawab

6. Penilaian Indikator Pencapaian

Kompetensi Tekinik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal 1. Menjelaskan pengertian salat jama’qasar. 2. Menyebutkan salat apa saja yang dapat dijama’qasar 3. Menguraikan syarat-syarat salat jama’ dan qashar. Tes Tertulis Tes Tertulis Tes tertulis Essai Essai Essai Jelaskan yang apa yang dimaksud dengan salat jama’qasar? Salat apa saja yang bisa di jama’qasar, sebutkan Sebutkan syarat sahnya jama’qasar? Apa tujuan diperbolehkannya 4. Melafadzkan niat salat jama’qasar Tes Tertulis Essai melaksanakan saat dengan cara menjama’qasar? Jelaskan Tulislah niat salat jama’qasar beserta artinya? Ciputat, November 2013 Mengetahui Guru Mapel FiqihObserver Peneliti Drs. Aris Herdiana Irma listianti