Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Langkah – langkah Pembelajaran a. Pendahuluan

7. Penilaian Indikator Pencapaian

Kompetensi Tekinik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal 1. Mengetahui pengertian salat jama’, qashar, jama’qasar. 2. Menjelaskan pengertian jama’? 3. Menyebutkan macam- macam salat jama’ 4. Menguraikan syarat- syarat salat jama’. 5. Melafadzkan niat salat jama’. 6. Mendemonstrasikan salat jama’ Tes Tertulis Tes Tertulis Tes tertulis Tes Tertulis Tes tertulis Tes praktek Essai Essai Essai Essai Essai Praktek Salat jama’ menurut bahasa artinya? Salat jama’ menurut istilah yaitu? Sebutkan dua macam salat jama? Jelaskan syarat- syarat diperbolehkannya menjama’ Tuliskanlah niat salat jama takhir dan taqdim beserta artinya? Mempraktekkan salat jam’. Jakarta, November 2013 Mengetahui Peneliti Guru Mapel FiqihObserver Haris S.Pd. I Irma Listianti Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : MTs Islamiyah Mata Pelajaran : FIQIH Kelas Semester : VII I PertemuanKe- : II Kedua Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara salat jama’, qasar, dan jama’qasar Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan ketentuan salat jama’, qasar dan jama’qasar 1.2 Mempraktikan salat jama’, qasar dan jama’qasar.. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian qasar. 2. Menyebutkan salat yang dapat diqasar. 3. Menguraikan syarat-syarat salat qasar. 4. Melafadzkan niat salat qasar. 5. Menjelaskan tata-tata cara salat qasar 6. Mempraktikan salat qasar

1. Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat menjelaskan pengertian qasar. • Siswa dapat memyebutkan salat yang dapat diqasar • Siswa dapat menguraikan syarat-syarat salat qasar • Siswa dapat melafadzkan niat salat qasar • Siswa dapat menjelaskan tata-tata cara salat qasar • Siswa dapat mempraktikan salat qasar.

2. Materi Pembelajaran

• Salat qasar • Salat yang dapat diqasar • Syarat-syarat salat qasar dan nit salat qasar serta tata-tata cara salat qasar

3. Langkah – langkah Pembelajaran a. Pendahuluan

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter Apersepsi : • Guru mengkondisikan kelas mengucapkan salam, berdoa, dan mempersiapkan buku bahan ajar • Siswa memulai pembelajaran diawali dengan salam, berdoa atau membaca basmallah • Disiplin dicipline • Bertaqwa religioius • Rasa Hormat Motivasi : • Guru memotivasi siswa mengenai materi yang akan diajarkan • Guru melakukan brainstorming kepada siswa mengenai materi yang akan diajarkan • Guru memberikan informasi mengenai Tujuan yang akan dicapai • Siswa mendengarkan penjelasan dan informasi yang disampaikan oleh guru • Rasa hormat dan perhatian resfect • Rasa ingin tahu curiosity ....... menit

b. Kegiatan Inti

1 Eksplorasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter • Guru menanyakan kepada siswa sejauh mana siswa mengetahui materi yang akan diajarkan. • Guru menjelaskan kembali pengertian salat qasa, menyebutkan salat yang dapat diqasar, syarat-syarat salat qasar. • Guru melafadzkan niat salat qasar, tata-tata cara salat qasar • Siswa merespon menjawab pertanyaan dari guru • Siswa memperhatikan, dan menyimak penjelasan dari guru dengan fokus. • Siswa mengikuti melafadzkan niat salat qasaq • perhatian respect • respon • Fokus • Tekun • Rasa ingin tahu • Serius .... menit 2 Elaborasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter • Guru mengulas kembali melafadzkan niat salat qasar dan memilih salah satu siswa untuk membacanya tujuannya agar ingin mengetahui bisa atau • Siswa bersama-sama mengikuti guru melafadzkan niat salat qasar • Siswa yang dipilih guru melafadzkan niat salat • Respect • Fokus • Komunikatif • Berani tidaknya siswa itu melafdazkan niat salat qasar • Guru pun mempersiapkan langkah awal untuk mendemonstrasikan dan mengarahkan siswa untuk mencatat hal-hal yang dianggap penting. • Guru mulai memberikan pertanyaan-pertanyaan yang merangsang siswa untuk tertarik memerhatikan demonstrasi setelah itu guru pun mulai mendemonstrasikan • Kemudian setelah guru mendemonstrasikan, guru pun memberikan waktu kepada siswa 5-7 menit untuk berlatih apa-apa yang telah didemonstarsikan oleh guru, kemudian guru pu memilih beberapa siswa untuk praktek salat qasar didepan teman- teman qasar’ dengan baik dan benar • Siswa fokus dan menyimak arahan yang diberikan oleh guru dan mempersiapkan alat tulis untuk mencatat hal-hal yang penting. • Siswa pun merespon dan menjawab pertanyaan- pertanyaan yang diberikan oleh guru. • Siswa memperhatikan guru yang sedang mendemonstrasikan dan serius. • Siswa mulai bersiap-siao dan mengulas kembali melafadzkan niat-niat salat jama dan siswa yang dipilih maju kedepan kemudian mempraktekkannya dengan baik, percaya diri dan tertib • Respect • Fokus • Respon • Rasa ingin tahu • Memperhatikan dan menyimak • Serius • Tanggung jawab • Saling menghargai • Displin • Percaya diri • Tertib ...... menit 3 Konfirmasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter • Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum diketahui dan difahami oleh siswa • Guru menjawab dan memberi penguatan dari apa yang belum dipahami siswa • Guru memberi tindak lanjut dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai pelajaran yang telah diajarkan tujuannya • Siswa bertanya mengenai materi yang belum dipahami • Siswa menyimak jawaban dan penguatan yang disampaikan guru • Siswa pun merespon kembali dan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru • Rasa ingin tahu curiosity • Keberanian courage • Menyimak • Tanggung jawab responsibility • Komunikatif • Merespon • Percaya diri