memperingati hari anak yatim, sekolah biasanya memberikan santunan kepada siswa yang yatimpiatu.”
28
Diharapkan melalui pembelajaran di kelas dan melalui kegiatan ekstrakurikuler sikap serta perilaku positif peserta didik dapat terwujud.
Tentunya dengan bantuan dari orang tua masing-masing peserta didik. Dengan begitu akan dihasilkan generasi penerus bangsa yang bertanggung
jawab, memiliki kecerdasan, kepribadian dan akhlak mulia.
2. Data Hasil Angket
Tabel. 4.4 Guru BK mengadakan kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah
No Alternatif Jawaban
Skor Frekuensi Presentase
1 a.
Selalu 4
5 15,6
b. Sering
3 15
46,9 c.
Kadang-kadang 2
12 37,5
d. Tidak Pernah
1 Jumlah
10 32
100 Tabel di atas menunjukan bahwa sebesar 15,6 responden menyatakan
kegiatan bimbingan dan konseling ada dalam mata pelajaran bimbingan dan konseling, 46,9 responden menyatakan ada di luar jam pelajaran, 37,5
responden menyatakan kegiatan bimbingan dan konseling ada hanya di waktu tertentu saja, 0 menyatakan tidak ada kegiatan layanan bimbingan dan
konseling. Data tersebut menunjukan bahwa guru BK sebagian besar melakukan kegiatan bimbingan dan konseling di luar jam pelajaran. Jam pelajaran BK sedang
terdapat penyesuaian mulai dari adanya jam khusus untuk pelajaran BK hingga ditiadakannya jam pelajaran tersebut.
28
Hasil wawancara dengan Bapak Firman Firdaus Staf Kesiswaan SMKN 59 Jakarta, 19 Januari 2015.
Tabel. 4.5 Guru BK mengadakan layanan orientasi sekolah
No Alternatif Jawaban
Skor Frekuensi Presentase
2 a.
Selalu 4
13 40,6
b. Sering
3 3
9,4 c.
Kadang-kadang 2
7 21,9
d. Tidak Pernah
1 9
28,1 Jumlah
10 32
100 Tabel di atas menunjukan bahwa sebesar 40,6 responden menyatakan
selalu, 9,4 responden menyatakan sering, 21,9 responden menyatakan kadang-kadang, 28,1 menyatakan tidak pernah. Data tersebut menunjukkan
bahwa sebagian besar layanan orientasi sudah dilakukan oleh guru BK dengan memberikan pemahaman dan menjelaskan situasi dan kondisi berupa tata tertib
dan peraturan sekolah yang harus dipatuhi agar siswa lebih mudah menyesuaikan diri. Pengenalan sanksi poin pelanggaran dan poin penghargaan pada saat
orientasi dilakukan sebagai langkah membentuk siswa untuk lebih disiplin. Layanan orientasi tidak hanya dilakukan oleh guru BK saja, tetapi juga dilakukan
oleh pihak kesiswaan danterutama oleh pihak OSIS.
Tabel. 4.6 Guru BK menjelaskan tata tertib dan peraturan sekolah
No Alternatif Jawaban
Skor Frekuensi Presentase
3 a.
Selalu 4
16 50
b. Sering
3 9
28,1 c.
Kadang-kadang 2
7 21,9
d. Tidak Pernah
1 Jumlah
10 32
100 Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 16 responden 50
menyatakan selalu, 9 responden 28,1 menyatakan sering, 7 responden 21,9 responden menyatakan kadang-kadang, 0 responden menyatakan tidak pernah.
Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK telah menjelaskan segala tata tertib
dan peraturan sekolah yang harus dipatuhi oleh para siswa saat berada di sekolah dan terutama pada saat jam belajar. Tata tertib di sekolah terdapat poin
penghargaan untuk siswa yang berprestasi dan poin pelanggaran untuk siswa yang melanggar tata tertib sekolah.
Tabel. 4.7 Guru BK menyampaikan materi BK di sekolah
No Alternatif Jawaban
Skor Frekuensi Presentase
4 a.
Selalu 4
11 34,4
b. Sering
3 1
3,1 c.
Kadang-kadang 2
19 59,4
d. Tidak Pernah
1 1
3,1 Jumlah
10 32
100 Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 11 responden 34,4
menyatakan guru BK menyampaikan materi lengkap secara sistematis dan runtut, 1 responden 3,1 menyatakan guru BK menyampaikan materi lengkap secara
acak, 19 responden 59,4 menyatakan guru BK menyampaikan materi sesuai kebutuhan, 1 responden menyatakan guru BK menyampaikan materi secara
insidental. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK menyampaikan materi BK hanya sesuai dengan kebutuhan di waktu tertentu saja apabila ada jam kosong. Hal
tersebut dikarenakan sudah tidak adanya jam pelajaran khusus untuk BK sehingga guru BK tidak dapat menyampaikan materi BK di sekolah.
Tabel. 4.8 Guru BK memberikan pelayanan di sekolah
No Alternatif Jawaban
Skor Frekuensi Presentase
5 a.
Selalu 4
10 31,3
b. Sering
3 17
53,1 c.
Kadang-kadang 2
4 12,5
d. Tidak Pernah
1 1
3,1 Jumlah
10 32
100 Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 10 responden 31,3
menyatakan pelayanan BK sangat memuaskan, sebanyak 17 responden 53,1 menyatakan pelayanan BK cukup memuaskan, 4 responden 12,5 menyatakan
pelayanan BK kurang memuaskan, 1 responden 3,1 responden menyatakan tidak memuaskan. Data tersebut menunjukkan bahwa guru BK sering memberikan
pelayanan di sekolahdan pelayanannya sudah cukup memuaskan, hal tersebut dikarenakan pemecahan masalah yang ada sudah cukup terselesaikan dengan
layanan BK. Pelayanan BK di sekolah sudah memfasilitasi konseling individu untuk para siswa di sekolah.
Tabel. 4.9 Warga sekolah terlibat dalam pelayanan BK
No Alternatif Jawaban
Skor Frekuensi Presentase
6 a.
Selalu 4
17 53,1
b. Sering
3 5
15,7 c.
Kadang-kadang 2
d. Tidak Pernah
1 10
31,2 Jumlah
10 32
100 Tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 17 responden 53,1
menyatakan seluruh warga sekolah terlibat dalam pelayanan BK, sebanyak 5 responden 15,7 menyatakan wali kelas, guru BK dan guru mata pelajaran
terlibat dalam pelayanan BK, 0 responden 0 menyatakan wali kelas dan guru BK tidak terlibat dalam pelayanan BK, 10 responden 31,2 menyatakan hanya
