Motivasi
Apersepsi
4. Siswa memperhatikan
tujuan-tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
5. Siswa mendengarkan
ice breaking dari guru agar
siswa lebih
termotivasi dalam
proses pembelajaran. 6.
Guru mengingatkan
kembali tentang
bilangan real, rasional dan imajiner.
7. Siswa dalam kelas
dibentuk menjadi
beberapa kelompok
dalam setiap kelompok beranggotakan
4-5 orang.
Motivating your mind
Inti 70 menit
Mengamati
Mengamati dan mengumpulkan
informasi
Menanya
Mengumpulkan informasi
Mengasosiasika
1. Siswa mendengarkan
penjelasan guru tentang langkah-langkah dalam
pembelajaran hari ini.
2. Siswa dalam kelompok
memahami langkah-
langkah yang ada di LKS 6 tentang jenis-
jenis akar persamaan kuadrat dan jumlah dan
hasil
kali akar-akar
persamaan kuadrat. 3.
Siswa diberi
kesempatan untuk
bertanya kepada guru bila ada yang kurang
dipahami.
4. Siswa
diberikan pertanyaan
untuk mengingat pengetahuan
sebelumnya tentang
bilangan real, rasional dan imajiner.
5. Siswa
berdiskusi menyelesaikan
Acquiring the
information
Searching out
the meaning
Searching out
the meaning
Triggering the memory
nmengolah informasi
Mengkomunika sikan
permasalahan yang ada dalam LKS 6 dengan
petunjuk-petunjuk yang diketahui dalam LKS 6
maupun
dengan pengetahuan
yang sudah
diketahui sebelumnya
tentang bilangan real, rasional
dan imajiner . 6.
Siswa menyampaikan hasil
disikusi dalam
kelompok di
depan teman yang lainnya.
Exhibition what
you know
Penutup 10 menit
1. Siswa
dengan bimbingan
guru menyimpulkan
materi yang telah dipelajari
lalu mencatat
hasil kesimpulan
materi tersebut
2. Siswa mencatat PR yang
diberikan oleh guru
3. Guru
menutup pembelajaran hari ini
dengan salam Reflecting
on how
you’ve learned
VI. AlatMediaSumber Pembelajaran
1. AlatMedia Pembelajaran:
a. Penggaris, spidol, papan tulis
b. Lembar kerjaSiswa
2. Sumber Pembelajaran:
a. Kasmina, Toali. 2013. Matematika untuk SMKMAK X kurikulum
2013. Jakarta: Erlangga. b.
Buku Matematika Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2013
VII. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian Pengetahuan : Teknik Tes Bentuk Tertulis Uraian
Instrumen Penilaian No.
Indikator Soal
Skor 1.
Mengembangkan syarat
diskriminan pada jenis akar-akar
persamaan kuadrat. 1.
Selidikilah sifat-sifat
akar persamaan kuadrat berikut ini
dengan menggunakan
diskriminan a.
b. c.
50
2. Menentukan jumlah
dan hasil kali akar- akar
persamaan kuadrat
2. Jika
dan akar-akar dari
persamaan ,
tentukanlah: a.
b. c.
3. Salah satu akar persamaan
kuadrat adalah tiga kali akar yang lain.
Hitunglah nilai k. 50
G. Pertemuan Ketujuh
I. Indikator
1. Memilih prosedur tertentu pada persamaan kuadrat yang diketahui
akar-akarnya 2.
Memanfaatkan akar-akar persamaan kuadrat lain untuk persamaan kuadrat baru
II. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, peserta didik dapat : 1.
Memilih prosedur tertentu pada persamaan kuadrat yang diketahui akar-akarnya
2. Memanfaatkan akar-akar persamaan kuadrat lain untuk persamaan
kuadrat baru
III. Materi Matematika
Menyusun persamaan kuadrat yang diketahui akar-akarnya Ada dua cara untuk menyusun persamaan kuadrat
a. Menggunakan rumus perkalian faktor dan menyelesaikan persamaan
kuadrat dengan faktorisasi. Jika dan
adalah akar-akar persamaan kuadrat , maka persamaan kuadrat yang dimaksud adalah:
b. Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar. Jika dan
adalah akar-akar persamaan kuadrat. Maka persamaan kuadratnya adalah:
IV. PendekatanMetode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Metode : Accelerated Learning
V. Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah Pembelajaran
Deskripsi Kegiatan Langkah
Accelerated Learning
Waktu Pendahuluan
10 menit
Motivasi
Apersepsi
1. Melakukan
pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Siswa mengumpulkan
pr yang
telah dikerjakan
4. Siswa memperhatikan
tujuan-tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
5. Siswa mendengarkan
ice breaking dari guru agar
siswa lebih
termotivasi dalam
proses pembelajaran. 6.
Guru mengingatkan kembali tentang rumus
faktorisasi juga jumlah dan hasil kali akar
7. Siswa dalam kelas
dibentuk menjadi
beberapa kelompok
dalam setiap
kelompok beranggotakan
4-5 orang.
Motivating your mind
