Lampiran
Pembelajaran ke-2 A.
Kompetensi Dasar
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan
tiga angka.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Siswa mampu mengenali jarimatika sebagai teknik berhitung perkalian
2. Siswa mampu menentukan nilai angka dari setiap jari
3. Siswa mampu menuliskan operasi hitung perkalian 6-10 menggunakan
jarimatika
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat
mengenali jarimatika sebagai teknik berhitung perkalian dengan cermat.
2. Dengan mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat
menentukan nilai angka dari setiap jari dengan benar.
3. Dengan memperhatikan demonstrasi dari guru siswa dapat menuliskan operasi
hitung perkalian 6-10 dengan teliti.
D. Materi Pembelajaran
Materi pokok : Perkalian bilangan bulat
Sub materi :
Pengenalan Jarimatika, perkalian 6-10 dengan jarimatika
E. Metode Model Teknik Pendekatan Pembelajaran
Model pembelajaran : Cooperatif type Think Run and Search
Metode pembelajaran : tanya jawab, ceramah, penugasan, permainan.
Teknik pembelajran : jarimatika
Pendekatan : Pendekatan berpusat pada siswa.
Lampiran
F. Media, Alat, danSumber Belajar
1.
Media
Poster Jarimatika 2.
Alat
a.
Alat tulis
b.
LKS
c.
Double tip
3.
Sumber Belajar
a. Khafid, M. dan Suyati.2007. Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar
Kelas III. Jakarta: Erlangga. b.
Sulardi. 2008. Pandai Berhitung Matematika. Jakarta: Erlangga. c.
Lembar Kerja Siswa.
G. KegiatanPembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI
ALOKASI WAKTU
PENDAHULUAN 1. Guru mengajak semua siswa berdoa
2. Guru memeriksa kehadiran siswa dan
mengkondisikan kelas 3.
Guru menyampaikan indikator dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
5 menit
INTI 1.
Siswa dibagi kedalam 4 kelompok oleh guru.
2. Siswa menerima materi tentang jarimatika
sebagai teknik berhitung perkalian. = 6, 11, 16, 21, 26, dst.
Ketentuan jarimatika 6-10 : Jari yang tertutup nilainya adalah puluhan,
jari tangan kanan dan kiri yang tertutup ditambahkan
60 menit
Kategori