Pengembangan Perencanaan Tindakan METODOLOGI PENELITIAN

Pembelajaran kali ini siswa dibagi menjadi 4 kelompok agar bisa berinteraksi dengan teman sebayanya.Setelah dibagi menjadi 4 kelompok, siswa menerima materi dari guru mengenai teknik jarimatika sebagai teknik berhitung perkalian.Pada pertemuan kali ini siswa diperkenalkan tentang nilai dari setiap jari tangan.Pembelajaran ini merupakan bekal untuk siswa agar lebih mudah mempelajari perkalian menggunakan teknik jarimatika, karena setelah pembelajaran ini siswa diharapkan sudah mampu mengetahui nilai dari masing-masing jari tangan. Setelah diperkenalkan tentang nilai setiap jari, siswa diperkenalkan kepada cara mengaplikasikan nilai-nilai jari ke dalam perhitungan perkalian 6-10. Pada kegiatan ini siswa terlihat antusias karena mempelajari hal baru, namun masih ada juga siswa yang terlihat tidak memerhatikan.Kegiatan ini merupakan kegiatan demonstrasi dimana guru memperagakan dihadapan kelas dan seluruh siswa mengikuti yang dilakukan oleh guru.Kegiatan pembelajaran pengenalan jarimatika dpat dilihat pada Gambar 4.4. Gambar 4. 4 Kegiatan Pembelajaran Pengenalan Jarimatika Setelah kegiatan pembelajaran selesai, siswa mencoba berlatih menghitung perkalian menggunakan teknik jarimatika pada perkalian 6-10 dengan mengisi Lembar Kerja Siswa LKS yang telah disiapkan.Dari beberapa jawaban siswa, sudah terlihat siswa yang sudah mengerti tentang jarimatika dan ada yang masih memerlukan bimbingan.Jawaban yang paling banyak benar dapat dilihat pada gambar 4.5. Gambar 4.5 Hasil Pekerjaan LKS Jarimatika 6-10 Sedangkan Jawaban yang paling banyak dijawab salah dapat dilihat pada Gambar 4.6. Gambar 4.6 Hasil Pekerjaan LKS Jarimatika 6-10 Siswa yang telah selesai mengerjakan LKS, menyerahkan hasil pekerjaannya kepada guru untuk diperiksa, setelah semuanya selesai guru membimbing siswa untuk menyimpulkan pelajaran yang hari ini telah dipelajari.Untuk melatih tenik jarimatika agar lebih lancar guru memberikan tugas kepada siswa dan menginformasikan materi pelajaran di