Lampiran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS II
Sekolah : MIT Mulia Buana
Kelas Semester : III 1
Mata Pelajaran : Matematika
Pokok Bahasan : Perkalian
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit 4 pertemuan
Standar Kompetensi :Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
Pembelajaran ke-1 A.
Kompetensi Dasar
1.4 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian
bilangan tiga angka. 1.5
Mengenal Sifat-Sifat Operasi Perkalian
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Siswa mampu menjelaskan sifat Komutatif pada perkalian
2. Siswa mampu menuliskan jawaban dari soal sifat komutatif pada perkalian
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan memerhatikan penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan sifat
komutatif pada perkalian dengan cermat. 2.
Dengan berlatih soal, siswa dapat menuliskan jawaban dari soal sifat komutatif pada perkalian dengan benar.
D. Materi Pembelajaran
Materi pokok : Perkalian bilangan bulat
Sub materi : Sifat komutatif pada perkalian
E. Model Metode Teknik Pendekatan Pembelajaran
Model pembelajaran :Problem Based Learning
Lampiran Metode pembelajaran
: tanya jawab, ceramah, penugasan, permainan. Teknik
: Jarimatika Pendekatan
: Pendekatan berpusat pada siswa.
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media
Benda konkret, contoh: anggota tubuh, pulpen, pensil, buku, dll. 2.
Alat Alat tulis
3. Sumber Belajar
a. Khafid, M. dan Suyati.2007. Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar
Kelas III. Jakarta: Erlangga. b.
Sulardi. 2008. Pandai Berhitung Matematika. Jakarta: Erlangga. c.
Lembar Kerja Siswa.
d. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI
ALOKASI WAKTU
PENDAHULUAN 1. Guru mengajak semua siswa berdoa
2. Guru memeriksa kehadiran siswa dan
mengkondisikan kelas 3.
Guru menyampaikan indikator dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
5 menit
INTI 1.
Siswa diberikan pertanyaan terkait dengan perkalian.
a. Apakah yang kalian ketahui tentang
pertukaran? b.
Kalau pada perkalian bisa tertukar tidak ya?
2. Siswa mengamati sekumpulan benda yang
60 menit
Lampiran sama yang dipraktekan sebagai sifat
komutatif. 3.
Guru menyampaikan materi kepada siswa, yaitu pemahaman tentang sifat komutatif
pada perkalian 3 x 4 = 4 x 3= 12
5 x 2 = 2 x 5 = 10 7 x 5= 5 x 7 = 35
4. Siswa diarahkan untuk mengerjakan
lembar kerja siswa LKS “sifat komutatif
pada perkalian” 5.
Siswa menyerahkan hasil pekerjaannya kepada guru.
PENUTUP 1.
Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
2. Guru memberikan penugasan kepada siswa
untuk mempelajari materi pada pertemuan berikutnya.
3. Guru menutup aktivitas pembelajaran
dengan doa dan salam. 5 menit
Pembelajaran ke-2 A.
Kompetensi Dasar
1.4 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan
tiga angka. 1.5
Mengenal Sifat-Sifat Operasi Perkalian
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Siswa mampu menjelaskan sifat asosiatif pada perkalian
2. Siswa mampu menuliskan jawaban dari soal sifat asosiatif pada perkalian
