1. Home
  2. Lainnya

Laboratorium Micro Teaching Tempat Praktik Kependidikan

BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini akan diuraikan mengenai deskripsi data dan analisis data yang telah diperoleh dari Guru Praktikan PPL Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yaitu data tentang sikap guru praktikan, kemampuan interaksi belajar-mengajar, nilai mata kuliah prasyarat PPL II dan kompetensi keguruan pada guru praktikan akan disajikan dalam bentuk deskripsi per variabel. Untuk menganalisis ada tidaknya hubungan antara sikap guru praktikan dengan kompetensi keguruan pada guru praktikan, kemampuan interaksi belajar- mengajar dengan kompetensi keguruan pada guru praktikan dan hubungan antara nilai mata kuliah prasyarat PPL II secara bersama-sama dengan kompetensi keguruan pada guru praktikan digunakan metode statistik. Metode-metode statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis tentang adanya hubungan antara sikap guru praktikan, kemampuan interaksi belajar- mengajar, nilai mata kuliah prasyarat PPL II dan kompetensi keguruan pada guru praktikan serta hipotesis keempat yaitu hipotesis antara sikap guru praktikan, kemampuan interaksi belajar-mengajar, nilai mata kuliah prasyarat PPL II dan kompetensi keguruan pada guru praktikan secara bersama-sama dengan menggunakan teknik analisis korelasi rank dari Spearman.

A. Deskripsi Data

1. Sikap Guru Praktikan Untuk mengetahui penilaian sikap guru praktikan digunakan pedoman Penilaian Acuan Patokan PAP II, Masidjo, 1995:157 sebagai berikut. Tingkat Penguasaan Kompetensi Kriteria Penilaian 81 – 100 Sangat Tinggi 66 – 80 Tinggi 56 – 65 Cukup 46 – 65 Kurang Dibawah 46 Sangat Kurang Skor tertinggi yang mungkin dicapai 4 x 20 = 80 dan skor terendah yang mungkin dicapai 1 x 20 = 20, maka dengan menggunakan penilaian model PAP II skor batas bawah untuk masing-masing kategori di atas adalah sebagai berikut. Rumus : Skor = Nilai Terendah + skor tertinggi – skor terendah Batas bawah kategori sangat tinggi = = 20 + 81 80 - 20 = 68,6 = 69 Batas bawah kategori tinggi = = 20 + 66 80 – 20 = 59,6 = 60 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Hubungan antara Peran Guru Pamong dan Minat Mahasiswa Menjadi Guru dengan Prestasi Program Pengalaman Lapangan (PPL) :Studi Kasus Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKIP-UMS

0 4 7

Hubungan antara kecerdasan emosional, kecemasan berbicara, dan nilai PPL I dengan nilai PPL II mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi : survei pada mahasiswa PPL II Program Studi Pendidikan Akuntansi.

0 0 124

Persepsi mahasiswa pendidikan akuntansi terhadap profesi guru ditinjau dari minat mahasiswa masuk keguruan, prestasi mata kuliah PPL II dan latar belakang orang tua : studi kasus mahasiswa FKIP Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma

0 0 142

Pengaruh motivasi berprestasi dan prestasi belajar mata kuliah yang menjadi prasyarat PPL II terhadap kemampuan mengajar mahasiswa : studi kasus pada mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2002-2003 yang telah melaksanakan PPL II [periode Juli`06...

0 0 146

SIKAP SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEGURUAN PRAKTIKAN PPL II DITINJAU DARI JENIS KELAMIN, PRESTASI BELAJAR, MINAT MENJADI GURU, DAN JENIS PEKERJAAN ORANG TUA

0 1 179

Hubungan prestasi belajar mata kuliah-mata kuliah akuntansi mahasiswa dengan motivasi mahasiswa mengajar akuntasni di sekolah : studi kasus mahasiswa program studi pendidikan akuntansi angkatan 2002-2003, jurusan pendidikan ilmu pengetahuan sosial USD Yk.

0 0 106

Hubungan antara sikap guru praktikan, kemampuan interaksi belajar-mengajar, dan nilai mata kuliah prasyarat PPL II dengan kompetensi keguruan pada guru praktikan : studi kasus mahasiswa peserta PPL II, program studi pendidikan akuntansi, USD Yogyakarta -

0 0 122

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH YANG MENJADI PRASYARAT PPL II TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA

0 1 144

PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI TERHADAP PROFESI GURU DITINJAU DARI MINAT MAHASISWA MASUK KEGURUAN, PRESTASI MATA KULIAH PPL II DAN LATAR BELAKANG ORANG TUA

0 0 140

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL, KECEMASAN BERBICARA, DAN NILAI PPL I DENGAN NILAI PPL II MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

0 1 122