Visi Misi Visi dan Misi FKIP

beberapa modul praktek akuntansi. Selama tahun 2006, kegiatan yang sudah dilakukan oleh laboratorium ini diawali dengan pengisian SPT 1770 S Wajib Pajak Orang Pribadi bagi karyawan dan dosen Universitas Sanata Dharma serta pembuatan buku praktik akuntansi untuk Mata Kuliah Akuntansi Usaha Dagang dan Jasa.

4. Laboratorium Micro Teaching

Laboratorium Micro Teaching digunakan untuk praktik mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Program Pengalaman Lapangan I. Laboratorium ini diharapkan dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya baik untuk mahasiswa secara khusus dan para dosen pada umumnya sebelum mahasiswa dapat terjun langsung ke sekolah secara langsung. Saat ini, laboratorium micro teaching sudah dilengkapi beberapa media yang mendukung dosen dan mahasiswa untuk dapat menggunakan media dalam memperlancar serta mempermudah proses pembelajaran.

5. Tempat Praktik Kependidikan

FKIP punya banyak hubungan dan kerja sama dengan banyak sekolah dasar dan menengah dari lembaga kependidikan lainnya yang ada di Yogyakarta dan sekitarnya. Dengan demikian, dari adanya kerja sama tersebut diharapkan mahasiswa FKIP dapat melaksanakan program praktik pengalaman lapangan atau Program Pengalaman Lapangan PPL. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

D. Program Pengalaman Lapangan PPL

Program Pengalaman Lapangan adalah suatu program pra-jabatan guru yang dirancang untuk melatih para calon guru menguasai kecakapan keguruan secara lengkap dan terintegrasi. Program ini mencakup baik latihan pembelajaran maupun latihan melaksanakan tugas-tugas kependidikan selain pembelajaran latihan non-mengajar. Tahap-tahap latihan pembentukan kecakapan keguruan tersebut meliputi latihan ketrampilan terbatas dan atau simulatif di dalam kampus, latihan pengenalan lapangan, latihan terbimbing dan latihan ketrampilan keguruan secara mandiri di sekolahPPL. PPL merupakan muara dari seluruh program pendidikan pra-jabatan guru, oleh karena itu pelaksanaan PPL dilakukan sesudah mahasiswa memperoleh bekal yang memadai dalam bidang yang berkaitan dengan tugasnya sebagai guru, seperti penguasaan landasan kependidikan, penguasaan bidang studi dan pengelolaan proses pembelajaran. Tujuan dari Program Pengalaman Lapangan adalah agar praktikan semakin : 1. mengenal lingkungan sosial sekolah secara cermat dan menyeluruh, meliputi aspek fisik, tata administratif, tata kurikuler dan kegiatan pendidikannya; 2. mampu menerapkan berbagai kecakapan keguruan secara menyeluruh dan terintegrasi dalam situasi nyata di bawah bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing PPL;

3. mampu mengambil manfaat dari pengalamannya ber-PPL agar semakin

menguasai kecakapan keguruan secara profesional.

Dokumen yang terkait

Hubungan antara Peran Guru Pamong dan Minat Mahasiswa Menjadi Guru dengan Prestasi Program Pengalaman Lapangan (PPL) :Studi Kasus Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKIP-UMS

0 4 7

Hubungan antara kecerdasan emosional, kecemasan berbicara, dan nilai PPL I dengan nilai PPL II mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi : survei pada mahasiswa PPL II Program Studi Pendidikan Akuntansi.

0 0 124

Persepsi mahasiswa pendidikan akuntansi terhadap profesi guru ditinjau dari minat mahasiswa masuk keguruan, prestasi mata kuliah PPL II dan latar belakang orang tua : studi kasus mahasiswa FKIP Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma

0 0 142

Pengaruh motivasi berprestasi dan prestasi belajar mata kuliah yang menjadi prasyarat PPL II terhadap kemampuan mengajar mahasiswa : studi kasus pada mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2002-2003 yang telah melaksanakan PPL II [periode Juli`06...

0 0 146

SIKAP SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEGURUAN PRAKTIKAN PPL II DITINJAU DARI JENIS KELAMIN, PRESTASI BELAJAR, MINAT MENJADI GURU, DAN JENIS PEKERJAAN ORANG TUA

0 1 179

Hubungan prestasi belajar mata kuliah-mata kuliah akuntansi mahasiswa dengan motivasi mahasiswa mengajar akuntasni di sekolah : studi kasus mahasiswa program studi pendidikan akuntansi angkatan 2002-2003, jurusan pendidikan ilmu pengetahuan sosial USD Yk.

0 0 106

Hubungan antara sikap guru praktikan, kemampuan interaksi belajar-mengajar, dan nilai mata kuliah prasyarat PPL II dengan kompetensi keguruan pada guru praktikan : studi kasus mahasiswa peserta PPL II, program studi pendidikan akuntansi, USD Yogyakarta -

0 0 122

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH YANG MENJADI PRASYARAT PPL II TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA

0 1 144

PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI TERHADAP PROFESI GURU DITINJAU DARI MINAT MAHASISWA MASUK KEGURUAN, PRESTASI MATA KULIAH PPL II DAN LATAR BELAKANG ORANG TUA

0 0 140

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL, KECEMASAN BERBICARA, DAN NILAI PPL I DENGAN NILAI PPL II MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

0 1 122