Desain Produk Validasi Desain Revisi Desain

kualitasnya, soal tes tersebut akan digunakan sebagai contoh dalam pembuatan soal tes yang baik.

c. Desain Produk

Peneliti membuat desain produk diawali dengan menentukkan SK-KD matematika kelas V SD semester gasal. Langkah selanjutnya peneliti membuat indikator dari kompetensi dasar yang telah ditentukan yaitu 1.2 menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB. Kemudian peneliti merumuskan indikator berdasarkan taraf kognitif Taksonomi Bloom. Indikator yang dibuat peneliti sebanyak 13 indikator. Setelah merumuskan indikator peneliti menyusun soal tes hasil belajar matematika sebanyak 60 butir soal yang terdiri dari soal dengan tingkat kesukaran menurut Widoyoko 2014: 136 yaitu 25 mudah, 50 sedang, dan 25 sulit. Soal tes hasil belajar matematika terdiri dari dua tipe soal yaitu soal tipe A dan soal tipe B, masing-masing tipe soal berisi 30 butir soal. Tabel spesifikasi produk dapat dilihat pada lampiran 45.

d. Validasi Desain

Desain produk yang sudah dibuat selanjutnya dinilai kelayakannya melalui expert judgement untuk mengetahui kelayakan produk sebelum diujicobakan. Produk yang telah dibuat divalidasi oleh dosen matematika, dua guru kelas V SD, dan guru matematika SD. Berikut ini hasil rekapitulasi penilaian dari empat ahli yang telah dikonversikan berdasarkan kriteria skor menurut Widoyoko 2014: 144 pada tabel 3.4 di bab III. Tabel 4.1 Rekapitulasi Nilai Validasi Desain No. Validasi Hasil Rata- rata Skor Kategori 1. Validasi ahli matematika 3,41 Sangat Baik 3,33 2. Validasi guru SD Kanisius Condongcatur 3,52 Sangat Baik 3. Validasi guru matematika SD 3,11 Baik 4. Validasi guru SD Negeri Perumnas 03 Depok 3,29 Sangat Baik Berdasarkan hasil rekapitulasi penilaian validator tersebut, diperoleh skor rerata 3,33 dengan kategori sangat baik.

e. Revisi Desain

Desain produk yang sudah divalidasi oleh validasi ahli, kemudian direvisi sesuai dengan komentar dan saran yang diberikan oleh validator. Berikut adalah tabel komentar yang diberikan oleh validator beserta revisinya. Tabel 4.2 Komentar Validator dan Revisi Desain No . Validasi Komentar Revisi 1. Validasi ahli matematika Ada tingkat kesukaran yang tidak sesuai Memperbaiki tingkat kesukaran yang tidak sesuai Alokasi waktiu ditinjau kembali Meninjau kembali alokasi waktu 2. Validasi guru SD Kanisius Condongcatur Terlalu banyak soal cerita membutuhkan waktu lebih banyak Mengurangi soal cerita Soal terlalu, tidak akan selesai dalam waktu 70 menit Menambah alokasi waktu menjadi 120 menit Soal dengan estimasi kesulitan mudah Menyederhanakan langkah pengerjaan perlu disederhanakan langkah pengerjaanya dan bilangannya dan bilangan pada soal dengan estimasi mudah 3. Validasi guru matematika SD - - 4. Validasi SD Negeri Perumnas 03 Depok Meminimalisir pengulangan kata agar kalimat soallebih efektif Mengurangi pengulangan kata pada kalimat soal

f. Uji Coba Produk