Bagaimana Jiwa kewirausahaan peserta

179

b. Bagaimana

jiwa alternatif tindakan apabila mengalami kesalahan atau kegagalan dengan mengulang kembali terkadang ada yang cuek saja. Dalam tugas individu yang diberikan guru untuk menanamkan sikap kerja keras dan tanggung jawab pada siswa dengan tugas, kalau terlambat mengumpulkan nilai saya akan dikurangi dan soal yang memerlukan analisis siswa. Sikap berorientasi pada tindakan, dengan memberi tugas mandiri yang berkelanjutan untuk para siswa contoh catatan sampe akhir semester dan akan selalu dinilai. Cara guru menumbuhkan sikap kewirausahaan melalui kegiatan praktek di sekolah, belum bisa karena terbatas pada waktu dan kesadaran siswa, belum ada koordinasi. Menumbuhkan atau menanamkan sikap kewirausahaan, dilakukan tetapi kurang berpengaruh pada siswa. Cara guru meningkatkan produktifitas dalam praktik biologi dengan menilai hasil dan minimal sesuai dengan KKM kriteria ketuntasan minimal dan dihubungkan permasalahan yang sering muncul di lingkungan. Sikap kreatif siswa dalam memecahkan sebuah masalah atau soal baik konsep Kelompok Ilmiah Remaja KIR, masih 180 kewirausahaan peserta didik kreatif, mandiri, kepemimpinan, berani beresiko dan berorientasi pada tindakan pada ekstrakurikuler karya ilmiah remaja? belum nampak, karena masih bertanya terus masalah yang menarik itu seperti apa contoh dalam pemilihan tema. Sikap kreatif siswa dapat dilihat dari ide dalam membuat ice cream ubi, untuk meningkatkan daya guna dari bahan tersebut. Sedangkan strategi pembimbing untuk menumbuhkan sikap inovatif dalam pemanfaatan limbah dan lingkungan dengan memberikan contoh hasil karya yang pernah juara. Siswa memiliki sikap yang baik dalam mengemukakan pendapat atau gagasan yang dimiliki dengan mendekat dulu ke guru lalu bertanya dengan sopan. Kegiatan yang dilakukan sebatas mencari ide dalam membuat proposal. Sikap mandiri, dapat dilihat dari siswa memanfaatkan fasilitas kelas dan lingkungan dengan baik pada kegiatan praktikkum walau ada beberapa bahan dari luar lingkungan sekolah tapi tetap tentang lingkungan, karena keterbatasan jenis tanaman. Strategi pembimbing dalam menumbuhkan rasa percaya diri siswa dalam kegiatan ini adalah pemberian motivasi dan semangat pada siswa. Cara pembimbing untuk menanamkan sikap mandiri dan kerjasama yaitu dengan motivasi bahwa kalau kita ada kemauan pasti ada jalan. 181 Sikap kepemimpinan, strategi pembimbing untuk menanamkan sikap koordinatif dalam kegiatan kelompok siswa yaitu dengan pembagian tugas untuk para siswa. Pembimbing mempresensi siswa untuk menanamkan nilai kedisiplinan. Namun kedisiplinan siswa minim, karena jarang siswa yang datang dalam ekstrakurikuler ini. Guru meminta siswa untuk berdiskusi dalam rangka menanamkan kerjasama dengan sistem kelompok anggota 3-4 orang. Sikap berani beresiko, pembimbing menumbuhkan sikap pantang menyerah dalam kegiatan eksperimen denagn mencoba terus, jangan berhenti serta jangan takut dengan gagal. Strategi pembimbing dalam mengembangkan potensi siswa dalam pemanfaatan lingkungan dan limbah sebagai media praktek melalui memberikan pengetahuan dan masalah lingkungan di sekitar kita. Siswa memiliki alternatif tindakan apabila mengalami kesalahan atau kegagalan. Dalam tugas individu yang diberikan untuk menanamkan sikap kerja keras dan tanggung jawab pada siswa dengan cara menyerahkan proses dan hasil ke siswa. Berorientasi pada tindakan, pembimbing memberi tugas mandiri yang 182 berkelanjutan untuk para siswa dengan mencoba dulu sendiri di rumah selain itu dengan praktik mandiri agar hasilnya cepat selesai. Pembimbing menumbuhkan sikap kewirausahaan melalui kegiatan praktek di sekolah dengan pemanfaatan lingkungan untuk pembuatan produk bisa dijual yang bermanfaat ekonomis melalui koperasi siswa atau kantin. Cara meningkatkan produktifitas dalam Karya Ilmiah Remaja KIR dengan giat latihan dan eksperimen.