179
b. Bagaimana
jiwa
alternatif tindakan apabila mengalami kesalahan
atau kegagalan
dengan mengulang kembali terkadang ada yang
cuek saja. Dalam tugas individu yang diberikan guru untuk menanamkan sikap
kerja keras dan tanggung jawab pada siswa dengan tugas, kalau terlambat
mengumpulkan nilai saya akan dikurangi dan soal yang memerlukan analisis
siswa. Sikap berorientasi pada tindakan, dengan
memberi tugas
mandiri yang
berkelanjutan untuk para siswa contoh catatan sampe akhir semester dan akan
selalu dinilai. Cara guru menumbuhkan sikap kewirausahaan melalui kegiatan
praktek di sekolah, belum bisa karena terbatas pada waktu dan kesadaran
siswa, belum
ada koordinasi.
Menumbuhkan atau menanamkan sikap kewirausahaan, dilakukan tetapi kurang
berpengaruh pada siswa. Cara guru meningkatkan
produktifitas dalam
praktik biologi dengan menilai hasil dan minimal sesuai dengan KKM kriteria
ketuntasan minimal dan dihubungkan permasalahan yang sering muncul di
lingkungan. Sikap kreatif siswa dalam memecahkan
sebuah masalah atau soal baik konsep Kelompok Ilmiah Remaja KIR, masih
180
kewirausahaan peserta
didik kreatif, mandiri, kepemimpinan,
berani beresiko dan berorientasi
pada tindakan
pada ekstrakurikuler
karya ilmiah remaja?
belum nampak, karena masih bertanya terus masalah yang menarik itu seperti
apa contoh dalam pemilihan tema. Sikap kreatif siswa dapat dilihat dari ide dalam
membuat ice
cream ubi,
untuk meningkatkan daya guna dari bahan
tersebut. Sedangkan strategi pembimbing untuk menumbuhkan sikap inovatif
dalam pemanfaatan
limbah dan
lingkungan dengan memberikan contoh hasil karya yang pernah juara. Siswa
memiliki sikap
yang baik
dalam mengemukakan pendapat atau gagasan
yang dimiliki dengan mendekat dulu ke
guru lalu bertanya dengan sopan.
Kegiatan yang dilakukan sebatas mencari
ide dalam membuat proposal.
Sikap mandiri, dapat dilihat dari siswa memanfaatkan fasilitas kelas dan
lingkungan dengan baik pada kegiatan praktikkum walau ada beberapa bahan
dari luar lingkungan sekolah tapi tetap tentang lingkungan, karena keterbatasan
jenis tanaman. Strategi pembimbing dalam menumbuhkan rasa percaya diri
siswa dalam
kegiatan ini
adalah pemberian motivasi dan semangat pada
siswa. Cara
pembimbing untuk
menanamkan sikap
mandiri dan
kerjasama yaitu dengan motivasi bahwa kalau kita ada kemauan pasti ada jalan.
181
Sikap kepemimpinan, strategi pembimbing untuk menanamkan sikap
koordinatif dalam kegiatan kelompok siswa yaitu dengan pembagian tugas
untuk para
siswa. Pembimbing
mempresensi siswa untuk menanamkan nilai kedisiplinan. Namun kedisiplinan
siswa minim, karena jarang siswa yang datang dalam ekstrakurikuler ini. Guru
meminta siswa untuk berdiskusi dalam rangka menanamkan kerjasama dengan
sistem kelompok anggota 3-4 orang. Sikap berani beresiko, pembimbing
menumbuhkan sikap pantang menyerah dalam kegiatan eksperimen denagn
mencoba terus, jangan berhenti serta jangan takut dengan gagal. Strategi
pembimbing dalam
mengembangkan potensi
siswa dalam
pemanfaatan lingkungan dan limbah sebagai media
praktek melalui
memberikan pengetahuan dan masalah lingkungan di
sekitar kita. Siswa memiliki alternatif tindakan apabila mengalami kesalahan
atau kegagalan. Dalam tugas individu yang diberikan untuk menanamkan sikap
kerja keras dan tanggung jawab pada siswa dengan cara menyerahkan proses
dan hasil ke siswa. Berorientasi pada tindakan, pembimbing
memberi tugas
mandiri yang
182
berkelanjutan untuk para siswa dengan mencoba dulu sendiri di rumah selain itu
dengan praktik mandiri agar hasilnya cepat
selesai. Pembimbing
menumbuhkan sikap
kewirausahaan melalui kegiatan praktek di sekolah
dengan pemanfaatan lingkungan untuk pembuatan produk bisa dijual yang
bermanfaat ekonomis melalui koperasi siswa atau kantin. Cara meningkatkan
produktifitas dalam
Karya Ilmiah
Remaja KIR dengan giat latihan dan eksperimen.