4749
Gambar 1. Prosedur Pelaksanaan Tindakan Kelas
IV. Hasil Penelitian Dan Pembahasan
1. Tes Awal Pretest
Sebelum diberikan pembelajaran, terlebih dahulu siswa diberikan pretes untuk mengetahui kemampuan awal siswa pada materi operasi hitung campuran bilangan bulat. Hasil jawaban siswa terhadap soal-soal tes awal yang diberikan, diperoleh
simpulan bahwa siswa masih tergolong kurang dalam menyelesaikan soal-soal operasi hitung campuran bilangan bulat. Berikut disajikan tingkat keberhasilan siswa pada saat tes awal.
Tabel 1. Tingkat Keberhasilan Siswa Pada Tes Awal
Nilai Frekuensi
Keterangan
10 2
6,9 Belum Berhasil
20 11
37,9 Belum Berhasil
30 14
48,3 Belum Berhasil
40 2
6,9 Belum Berhasil
Jumlah Siswa 29
Rata-rata Nilai 25,52
Tabel di atas menunjukkan bahwa secara keseluruhan pada tes awal siswa masih tergolong belum berhasil belajar atau rata-rata masih memiliki tingkat keberhasilan di bawah 65 atau rata-rata kelas sebesar 25,52 dan secara klasikal masih
tergolong belum berhasil. Dengan demikian, dapat dinyatakan bahwa kemampuan awal siswa masih rendah dalam materi operasi hitung campuran bilangan bulat.
Kesulitan-kesulitan siswa tersebut dapat dilihat dari kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa. Berikut disajikan persentase jawaban dari soal-soal yang diberikan pada saat pretes.
Tabel. 2. Ringkasan Hasil Tes Awal Siswa
No. Soal
Frekuensi Jawaban Siswa Keterangan
Salah Benar
1 20
69,0 9
31,0 Belum Berhasil
2 20
69,0 9
31,0 Belum Berhasil
3 22
75,9 7
24,2 Belum Berhasil
4 22
75,9 7
24,2 Belum Berhasil
Identifikasi Masalah
Perencanaan I Aksi I
Refleksi I Observasi I
Perencanaan Ulang Refleksi II
Observasi II Aksi II
4750
5 19
65,5 10
34,5 Belum Berhasil
6 21
72,4 8
27,6 Belum Berhasil
7 21
72,4 8
27,6 Belum Berhasil
8 21
72,4 8
27,6 Belum Berhasil
9 23
79,3 6
20,7 Belum Berhasil
10 27
93,1 2
6,9 Belum Berhasil
Berdasarkan tabel di atas, diketahui bahwa dari 10 soal yang diujikan kepada 29 orang siswa, keseluruhannya masih tergolong belum berhasil. Dari hasil jawaban siswa pada tes awal, menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam
menyelesaikan soal, yaitu: a.
Siswa kurang menguasai penjumlahan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif, penjumlahan bilangan buat negatif dengan bilangan bulat positif dan penjumlahan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif.
b. Siswa kurang menguasai pengurangan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif, pengurangan bilangan bulat
negatif dengan bilangan bulat positif dan pengurangan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif.
2. Siklus I
Kategori