31 5
Membantu siswa selalu terkesan dengan topik pelajaran, sehingga dapat menumbuhkan wawasan luas.
6 Pembelajaran aktif membantu siswa belajar menghargai proses dan
kebiasaan berpikir demokratis. 7
Mendorong siswa mengembangkan kebiasaan mengkomunikasikan pikiran dan ide secara jelas.
Berdasarkan uraian mengenai manfaat strategi pembelajaran aktif tersebut, penelitian ini diharapkan agar penerapan strategi pembelajaran
aktif dapat memberikan berbagai manfat bagi siswa. Manfaat tersebut antara lain memberikan kesan pembelajaran dengan suasana
menyenangkan dengan tujuan peningkatan hasil belajar yang maksimal.
d. Ciri-ciri Pembelajaran Aktif
Pembelajaran aktif dimaksudkan untuk mendorong siswa agar ikut berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Beberapa ciri dalam
pembelajaran aktif menurut Muhibbin Syah, dan Rahayu Kariadinata 2009: 15 sebuah proses pembelajaran dikatakan aktif apabila
menggunakan: a
Keterletakkan pada tugas Commitment Dalam hal ini, materi, metode, dan strategi pembelajaran
hendaknya bermanfaat bagi siswa meaningful, sesuai dengan kebutuhan siswa relevan, dan bersifat atau memiliki ketertarikan
dengan kepentingan pribadi personal.
32 b
Tanggungjawab responbility Dalam hal ini, sebuah proses belajar perlu memberikan
wewenang kepada
siswa untuk
berpikir kritis
secara bertanggungjawab, sedangkan guru lebih banyak mendengar dan
menghormati ide-ide siswa, serta memberikan pilihan dan peluang kepada siswa untuk mengambil keputusan sendiri.
c Motivasi motivation
Proses pembelajaran hendaknya lebih mengembangkan motivasi intrinsik siswa. Motivasi intrinsik adalah hal dan keadaan
yang berasal dari dalam diri siswa sendiri yang dapat mendorongnya melakukan tindakan belajar.
Berdasarkan pendapat ahli tersebut, pembelajaran dikatakan aktif apabila pada proses kegiatan belajar terdapat pemilihan tugas yang tepat,
terdapat tanggung jawab, dan dapat mendorong siswa untuk melaksanakan pembelajaran.
e. Prinsip-prinsip Belajar dalam Pembelajaran Aktif
Strategi pembelajaran aktif merupakan salah satu strategi pembelajaran yang melibatkan siswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran. Untuk melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran perlu memperhatikan prinsip-prinsip dalam strategi
pembelajaran aktif. Secara umum menurut Hamruni 2012: 22-23 menjelaskan empat prinsip penggunaan strategi pembelajaran aktif yaitu
sebagai berikut:
