Tahap Refleksi Laporan Siklus I

87 siswa yang diharapkan disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dengan adanya Implementasi Metode Pembelajaran Index Card Match yaitu siswa dapat disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab terhadap kewajibannya sebagai peserta didik. d Pada siklus kedua ini, materi yang diberikan yaitu materi lanjutan dari pertemuan sebelumnya mengenai transaksi-transaksi yang terjadi pada perusahaan dagang. Pada siklus II ini guru menjelaskan jenis-jenis dokumen atau transaksi yang terjadi berupa nota pada perusahaan dagang, agar siswa dapat menentukan transaksi yang sesuai pada jurnal khusus. Materi yang tercantum dalam RPP merupakan materi pokok yang ada dalam silabus dan terdapat pada sumber belajar pada buku karangan Dwi Harti yang berjudul Modul Akuntansi 1A untuk SMK dan MK dan buku karangan Hendi Soemantri yang berjudul Akuntansi Seri A. e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP disusun menggunakan strategi pembelajaran aktif dengan metode pembelajaran Index Card Match . Hal ini mengacu pada kondisi kelas dengan siswa yang mudah bosan dengan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru yaitu metode ceramah, metode pembelajaran ini sesuai untuk mengetahui seberapa dalam pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari dengan cara menyenangkan. f Menentukan alat, bahan dan sumber belajar, peneliti mengacu pada silabus dan sarana yang ada dikelas. Pembelajaran yang dilakukan 88 dengan Implementasi Metode Pembelajaran Index Card Match memerlukan media pembelajaran berupa slide power point dan hand out materi sebagai alat bantu dalam memberikan penjelasan materi Jurnal Khusus. Selain itu, kartu indeks berisi soal dan jawaban disesuaikan dengan jumlah siswa yang ada dalam kelas yang digunakan untuk pelaksanaan metode Index Card Match. g Langkah-langkah pembelajaran terdiri dari 3 kegiatan yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Kegiatan awal yang direncanakan yaitu doa dan presensi kehadiran siswa, menyampaikan tujuan pelajaran, apersepsi materi serta pemberian pretest . Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai Kompetensi Dasar, kegiatan yang dilakukan yaitu pemberian materi, diskusi kelompok dan implementasi Metode Pembelajaran Index Card Match yaitu mencari kartu indeks pasangan. Kegiatan akhir adalah kegiatan penutup, yaitu kegiatan yang bertujuan untuk mengakhiri aktivitas pembelajaran yang dapat dilakukan dengan memberikan kesimpulan, pemberian posttest , dan penyampaian materi untuk pertemuan selanjutnya. h Metode penilaian sebagai alat pengumpulan data disesuaikan dengan materi yang disampaikan dan metode pembelajaran. Kegiatan pembelajaran menggunakan Index Card Match merupakan kegiatan pengulangan materi dengan cara menyenangkan. Penilaian yang diperlukan disesuaikan dengan 89 materi yang sudah dipelajari siswa pada saat mencari kartu pasangan indeks yaitu penilaian berdasarkan pengetahuan, pemahaman, dan penerapan. Penilaian siswa dinilai berdasarkan hasil pretest dan posttest yang dikerjakan oleh siswa dengan adanya Implementasi Metode Pembelajaran Index Card Math. Sebelum melaksanakan pembelajaran, RPP dikonsultasikan kepada guru pengampu mata pelajaran Pencatatan Jurnal Khusus. Setelah dikonsultasikan kepada guru, tidak terdapat revisi dan guru menyetujui RPP yang telah dibuat. 2 Menyiapkan materi dan media pembelajaran Materi yang diberikan kepada siswa merupakan materi lanjutan dari siklus I dan terdapat pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran lampiran 20 halaman 155-157. Materi mencakup jenis-jenis jurnal khusus dan bentuk dari nota transaksi yang terdapat pada perusahaan dagang. Materi tidak dibagikan seperti pada siklus I, karena materi tersebut masih terdapat pada hand out yang dibagikan di siklus I dan ditampilkan menggunakan media pembelajaran berupa slide power point. Materi tersebut disampaikan oleh guru pada saat presentasi dikelas, namun guru hanya menjelaskan secara garis besar saja, selanjutnya siswa belajar bersama kelompok. Setelah bekerjasama dengan kelompok, siswa diminta untuk belajar mandiri dan dapat aktif ketika belum memahami materi yang dipelajari. Kemudian siswa melakukan metode Index Card Macth, setiap siswa diberi satu kartu indeks untuk dicari pasangannya sesuai dengan