Tahap Refleksi Laporan Siklus II

103 dicapai oleh siswa adalah penggunaan metode pembelajaran yang masih cenderung menggunakan ceramah. Metode ceramah membuat siswa kurang memperhatikan selama kegiatan belajar berlangsung. Berdasarkan hal tersebut maka dilakukan perbaikan untuk meningkatkan hasil belajar pencatatan jurnal khusus siswa dengan Implementasi Metode Pembelajaran Index Card Match. Metode Pembelajaran Index Card Match yang diterapkan merupakan salah satu metode mengajar guru di dalam kelas. Metode mengajar yang digunakan oleh guru di dalam proses pembelajaran termasuk di dalam salah satu faktor eksternal yang memberikan dampak pada Hasil Belajar yang dicapai oleh siswa. Index Card Match merupakan salah satu metode yang menyenangkan untuk mengulang materi yang telah diberikan sebelumnya Hisyam Zaini dkk, 2008: 67. Metode pembelajaran Index Card Match merupakan metode pembelajaran yang menuntut siswa untuk berperan aktif saat proses pembelajaran berlangsung. Metode Pembelajaran Index Card Match mempunyai langkah-langkah yang dapat dimengerti dan dipahami siswa. Langkah-langkah permainan mencari kartu pasangan indeks dalam penelitian ini memodifikasi langkah- langkah yang dituliskan oleh Hisyam Zaini dkk 2008: 67-68. Pada metode pembelajaran Index Card Match siswa mengulang apa yang telah dipelajari dengan cara mencari pasangan sesuai dengan kartu indeks yang didapatkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Metode Pembelajaran Index Card Match dapat Meningkatkan Hasil Belajar Pencatatan Jurnal Khusus Siswa Kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Tempel. 104 Kegiatan penelitian ini dilakukan pada bulan Maret 2017 pada Tahun Ajaran 20162017. Penelitian ini dapat terlaksana dalam 2 siklus dengan tiap siklus dilaksanakan dalam 1 kali pertemuan. Setiap siklus dalam penelitian ini mencakup perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hal ini dilakukan untuk mengetahui kekurangan yang terjadi pada setiap pertemuan serta dapat dilakukan perbaikan dari tindakan yang dilakukan Peningkatan yang terjadi pada Hasil Belajar Pencatatan Jurnal Khusus Siswa Kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Tempel dengan adanya Implementasi Metode Pembelajaran Index Card Match sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Dyas Erfira Rosary 2015 dengan judul “Penerapan Reciprocal Teaching Model dan Strategi Pembelajaran Index Card Match untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X AK 2 SMK Negeri 1 Karanganyar Tahun Ajaran 20142015”. Penelitian yang dilakukan oleh Dyas Erfira Rosary menyimpulkan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran Index Card Match terdapat peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi. Peningkatan keaktifan belajar siswa dilihat berdasarkan lima indikator keaktifan belajar siswa, pada siklus I terdapat keaktifan siswa sebesar 68,36 dan pada siklus II sebesar 81,69. Sedangkan pada hasil belajar juga menunjukkan adanya peningkatan pada ketuntasan belajar siswa, yaitu pada siklus I dari 36 siswa hasil belajar siswa menunjukkan terdapat 26 siswa atau 72,22 mencapai KKM dan pada siklus II terdapat 35 siswa atau 97,22 mencapai KKM.