50 pada siswa, guru hanya sebagai fasilitator. Proses pembelajaran
dilaksanakan sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran aktif, seperti memperhatikan pemberian stimulus belajar, perhatian, respon siswa, dan
penguatan. Pembelajaran aktif bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar siswa dengan membantu siswa agar dapat memahami materi pelajaran dan
menumbuhkan sikap berpikir kritis, mendorong siswa untuk aktif bertanya. Metode pembelajaran Index Card Match merupakan salah satu cara
menyenangkan untuk meninjau ulang materi pembelajaran. Metode Index Card Match
adalah salah satu metode dari strategi pembelajaran aktif dimana peserta didik diuji pengetahuan serta kemampuan mereka dengan
teknik mencari pasangan kartu yang merupakan soal atau jawaban sambil belajar dengan suasana menyenangkan.
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Tes
Tes digunakan untuk mengukur penguasaan siswa terhadap materi setelah proses pembelajaran. Dalam penelitian ini, tes yang digunakan untuk
mengumpulkan data mengenai Hasil Belajar siswa yang diajarkan menggunakan Metode Pembelajaran Index Card Match. Tes yang diberikan
adalah tes awal pretest dan tes akhir posttest. Tes awal berfungsi untuk menilai kemampuan awal siswa mengenai materi pelajaran sebelum
pembelajaran dimulai, sedangkan tes akhir berfungsi untuk menilai kemampuan siswa mengenai penguasaan materi pelajaran setelah
pembelajaran dilaksanakan menggunakan metode Index Card Match.
51 Bentuk tes yang diberikan adalah tes berupa soal uraian. Tes dalam
penelitian ini dilakukan setiap awal siklus dan akhir siklus baik pada siklus I maupun siklus II.
2. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan cara yang dilakukan untuk mencari data mengenai hal-hal yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, dan
sebagainya. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data mengenai jumlah peserta didik. Dokumentasi yang digunakan berupa Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP, daftar hadir siswa, daftar nilai peserta didik, dan foto kegiatan yang menggambarkan pelaksanaan pembelajaran
dan aktivitas belajar peserta didik di kelas.
F. Instrumen Penelitian
1. Tes
Tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa. Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa ranah kognitif yaitu
pengetahuan C1, pemahaman C2, dan penerapan C3. Tes yang diberikan berbentuk uraian yang pembuatannya dikonsultasikan terlebih
dahulu dengan guru yang bersangkutan. Tes diberikan pada awal dan akhir pembelajaran berupa pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar siswa. Berikut ini merupakan kisi-kisi soal yang akan diberikan selama penelitian:
