Peran LPIA dalam Membina Self Control Siswa di SMA Swasta Al-
8 Pemantauan Sholat Dhuha di Mesjid
9 Pemantauan Sholat Dhuha Laboratorium Agama SD I
10 Negosiasihalhal yang berkembangdengan:
- Guru
- KoorAgama
- Kepsek
- Kabid
- Pembina Yayasan
11 Memantau kedisiplinan siswa waktu istitahat, jam Sholat dan saat pulang
12 Memantau kegiatan praktek guru Agama di kelas.
13 Mempersiapkan Administrasi LPIA
14 Merapikan Arsip saurat LPIA
15 Memelihara Alat-Alat ADM LPIA
16 Menjagadan Memelihara Komputer
No Kegiatan Mingguan
1 Mengurus Mesjid Al AzharIDIKolamJakaDenkon
- Khutbah Jumat
- Piket Jumat
- KebersihanFasilitas
2 Malam Ibadah : - Proposal
- Sk Pembimbing 3
Pengajian Brastagi : -ustad yang berangkat 4
Memantau Piket Jumat 5
Memantau keterlibatan guru agama menertibkan sholat Jumat 6
Memntau ketertiban siswa melaksanakan Sholat Jumat 7
Pemantauan tentang pelaksanaan Manasik Haji 8
Pengumpulan Infak 9
Wawancar adengan koordinator Agama tentang kegiatan pembelajaran Agama di Unit
10 Wawancara dengan siswa tentang pembelajaran Agama di Unit
11 Penyerahan Infak ke Manajemen Perguruan Al-Azhar Medan
12 Berkunjung ke Kelas-Kelas untuk mengukur kemampuan siswa
No Kegiatan Bulanan
1 Kunjungan Ke PKS I tiap Unit “Tentang Keberadaan Guru
AgamAdministrasi 2
Rapat Bulanan LPIA 3
Penyiapan Proposal Dana MesjidKhatib Jumat dan kebersihan Mesjid 4
Koordinasidengan Pembina YayasantentangpengajianDewan Guru 5
Koordinasi dengan Pembina Yayasan tentang hal-hal yang berkembang tentang kegiatan dan masalah keagamaan
6 Membimbing Panitia Pnitia Keagamaan
7 Pemanggilan Pemanggilan terhadap guru Agama yang dianggap Penting.
No Kegiatan Semesteran
1 Pemantauan pelaksanaan ujian praktek dan ujian tertulis Mata Pelajaran
Agama 2
Pemantauan soal-soal tertulis PAI Penyesuaiannya dengan Kurikulum LPIA
3 Pemantauan keaktifan Guru Agama pada kegiatan-kegiatan
4 Memantau Kinerja Guru Agama pada pelaksanaan KBM
5 RapatEvaluasikinerja Guru Agama dengan Unit Unit
6 KunjunganKe Unit Wawancara dengan PKS I tentang kegiatan
keagamaan di Unit 7
Rapat dengan Guru Guru Mda 8
Rapat dengan Guru Agama Unit 9
Kegiatan Lomba Mahirbaca Alquran Murattal tiap unit 10
Pelatihanbuat RPP
11 Pelatihan ICT
12 Pelatihan ICT
No Kegiatan Tahunan
1 Isra’ Mi’raj
- Konsultasi Ustadzke Pembina
- Konsultasi Biayake Pembina
- Konsultasi tempat ke Pembina
- Konsultasi mode pelaksanaan ke Pembina
- Rapat Panitia
2 Maulid
- Konsultasi Ustadzke Pembina
- Konsultasi Biayake Pembina
- Konsultasi tempat ke Pembina
- Konsultasi mode pelaksanaan ke Pembina
- Rapat Panitia
3 Ramadahan Center
- Konsultasi Ustadz yang di undang ke Pembina
- Konsultasi Biaya ke Pembina
- Konsultasi tempat ke Pembina
- Konsultasi mode pelaksanaan ke Pembina
- Rapat Panitia
4 Ramadhan:
- Penentuan Imam danbilal Mesjid
5 Pembentukan Panitia pada kegiatan Badan Amil Zakat Infakdan Shodakah
6 Idul Adha dan Qurban
- Penetapan SK Panitia
- Penentuan Ustad Sholat Idul Adha
- Rapat Panitia
7 Khitan Massal
- Penetapan Panitia
- Penetapan Kerjasama dengan Media
- Penetapan tempat
- Penetapan Biaya
- Penetapan jumlah peserta
8 -
Rapat Penyegaran guru Agama 9
Gebyar Muharram: -
Penetapan panitia -
Penentuan jenis perlombaan -
Penentuan tempat kunjungan -
Latihan peserta yang mau di tampilkan 10
Work Shop Mode Pembelajaran -
Kordinasi dengan Pembina -
Kordinasi dengan Kepala-Kepala unit -
Kordinasi dengan Kabid Evaluasi -
Kordinasi dengan Tim Pelatih -
Penentuan Hari “ H “ 11
Idul FitriBAZIS Infak ShadaqahHalal bi Halal -
Penetapan Panitia -
Koordinasi dengan Kepala-Kepala unit -
Koordinasi denganUstadz
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa LPIA Perguruan Al-Azhar Medan memiliki berbagai macam program kegiatan keagamaan yang menjadi
rutinitas bagi siswa-siswinya. Program-program tersebut merupakan sarana pendukung untuk mewujudkan Visi dan Misi Perguruan Al Azhar
yaitu menciptakan Intelektual Muslim dan Muslim yang Intelektual. Di Perguruan Al-Azhar diharapkan siswa memiliki IPTEK Ilmu
Pengetahuan dan Tekhnologi di akalnya dan IMTAQ Iman dan Taqwa di hatinya. Yang menjadi penggerak yang memotori program-oprogram
keagamaan tersebua dalah LPIA Lembaga Pengembangan Ilmu Agama besrta dengan kepanitiaan yang dibentukoleh LPIA.
Adapun program keagamaan LPIA dalam membina self control siswa di SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan adalah:
220
a. Malam Ibadah
Malam ibadah adalah salah satu kegiatan yang sudah menjadi program tahunan LPIA Lembaga Pengembangan Ilmu Agama dilaksanakan terjadwal
sesuai kalender kerja LPIA yang diperuntukkan bagi siswa SMA kelas X, XI, dan XII. Sasaran kegiatan ini adalah“ Pembentukan, Pembiasaan dan Pembenaran
Ibadah sisiwa” Semua jenis ibadah yang dilaksanakan pada malam ibadah ini
materinya sudah diterima siswa pada saat kegiatan pembelajaran di kelas. b.
Sholat Dhuha Di SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan Sholat Dhuha ini merupakan
kegiatan harian yang telah terjadwal. c.
Sholat Zuhur Berjamaah. Pelaksaanaan Sholat Zuhur berjamaah dilaksanakan setiap hari sebagai
salahsatu cara untuk membiasakan siswa untuk mau sholat berjamah dan mengetahui pentingnya Sholat Berjamaah.
d. Ramadhan Center
Kegiatan ini khusus bagi siswa-siswi baru kelas X SMA yang dilaksanakan pada awal Ramadhan selama 3 hari. Dimana pada kegiatan ini
diharapkan siswa di SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan memiliki karakter yaitu: 1
Kerjakeras
220
Ibid.
2 Cintailmu
3 SilaturrarRahmi
4 Cintaalmamater
5 Patuh pa nasehatygbaik
6 Gemarmembacaalquran
7 Gemarberibadah
e. BAZIS
Pada kegiatan ini siswa dibimbing untuk menjadi seseorang yang memiliki kesholehan sosisl. Melalui OSIS SMA mereka akan bekerja member infaq
sedekah dan mengumpulkan infaq sedekah dari seluruh siswa-siswi Perguruan Al-Azhar. Setelah itu akan dibagikan kepada pendudduk sekitar yang
patutuntuk disantuni. f.
Manasik Haji Pelaksanaan manasik ini wajib diikuti oleh seluruh siswa. Adapun
Tujuannya yaitu untuk memperkenalkan pada siswa tata cara serangkaian ibadah Haji. Manasik Haji ini dilaksanakan di lapangan upacara SMA Swasta
Al-Azhar Plus Medan. g.
Praktik Qurban Setiap tanggal 10 Dzulhijjah Perguran Al-Azhar melaksanakan praktek
penyembelihan hewan qurban. Dimana pelaksanannya turut di bantu oleh siswa- siswi yang mauikut berpartisipasi dari penyembelihan sampai dengan
pembagian daging Qurban. h.
Khataman Alquran Pelaksanaan khataman ini diwajibkan bagi seluruh siswai kelas akhir
SMA. Adapun pelaksanaannya biasanya ketika mendekati saat Ujian Akhir Nasional. Pelaksanaan khataman ini dilaksanakan 2 kali, yaitu pertama secara
perunit disebut khataman shoghir dan kedua secara serantak seluruh unit SD, SMP, dan SMA yang disebut dengan Khataman Akbar.
Dalam rangka untuk menciptakan generasi “intelektual muslim dan muslim yang intelektual”, Perguruan Al-Azhar Medan membuat banyak program-
program rutin bagi siswa dan sisswinya. Setiap siswa akan diwajibkan untuk melewati seluruh rangkaian keagamaan yang telah di programkan.
Selain program di atas, program LPIA yang ada di SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan juga dikembangkan religious culture pembudayaan nilai-nilai
agama meliputi; 1 Budaya 3 SAS Salam, Senyum, sapa, Ambil Sampah, 2 Budaya Jum’at Bersih, 3 Halal Bihalal, 4 Peringatan Hari Besar Islam PHBI,
5 Santunan Kematian, 6 Santunan Anak Yatim, 7 Budaya Anjang Sana keluarga Dewan Guru dan Karyawan, 8 Budaya Tasyakuran, 9 Budaya
beramal jariyah setiap jum’at, Berbusana Muslimah pada hari Jum’at. Dimana seluruh program ini sebagai tauladan yang diberikan kepada seluruh siswa dan
siswi SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan agar mereka memiliki self control dalam diri mereka, baik di lingkungan sekolah, maupun di masyarakat.
Dengan rangkaian pelaksanaan pendidikan agama Islam dalam pembinaan self control siswa di atas, tidak heran jika SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan
melahirkan siswai yang cinta ibadah, berakhlak mulia, dan berwawasan keislaman.
Hal ini berdampak pada keberhasilan siswai SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan dalam mengontrol diri mereka dari impuls-impuls positih, dan sebaliknya
mengarahkan diri mereka untuk berbuat positih sehingga menjadi siswai yang berprestasi dan membawa kebahagiaan bagi orang tua, guru, bangsa, dan Negara.
Sebagai pemberitahuan bahwa, tepat pada tanggal 05 April 2014, SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan mendapat penghargaan sebagai Sekolah Islam
terbaik se-Indonesia. Hal ini diutarakan oleh Kepala Sekolah yang baru pulang dari Jakarta guna menerima langsung penghargaan tersebut. Alhamdulillah berkat
kerjasama seluruh pihak, sekolah ini mendapat penghargaan dari Kementrian
Agama Republik Indonesia sebagai sekolah Islam terbaik se-Indonesia. Tentunya prestasi ini harus dipertahankan dan bila perlu ditingkatkan.
221
Berikut adalah beberapa prestasi yang diraih oleh siswai SMA Swasta Al-
Azhar Plus Medan:
Tabel 13. Data Prestasi Siswa SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan
221
Wawancara dengan Kepala Sekolah SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan, tanggal 05 April 2014.
N N
O O
P P
R R
E E
S S
T T
A A
S S
I I
T T
A A
H H
U U
N N
T T
E E
M M
P P
A A
T T
P P
E E
L L
A A
K K
S S
A A
N N
A A
1 1
J J
u u
a a
r r
a a
H H
a a
r r
a a
p p
a a
n n
L L
o o
m m
b b
a a
B B
a a
h h
a a
s s
a a
I I
n n
g g
g g
r r
i i
s s
2 2
2 2
M M
E E
D D
A A
N N
U U
S S
U U
2 2
J J
u u
a a
r r
a a
I I
P P
e e
r r
k k
e e
m m
a a
h h
a a
n n
P P
r r
a a
m m
u u
k k
a a
D D
a a
e e
r r
a a
h h
2 2
3 3
M M
E E
D D
A A
N N
T T
E E
L L
K K
O O
M M
3 3
H H
a a
r r
a a
p p
a a
n n
I I
I I
O O
l l
i i
m m
p p
i i
a a
d d
e e
K K
e e
i i
l l
m m
u u
a a
n n
2 2
3 3
M M
E E
D D
A A
N N
D D
I I
K K
N N
A A
S S
4 4
S S
e e
m m
i i
F F
i i
n n
a a
l l
D D
e e
b b
a a
t t
B B
a a
h h
a a
s s
a a
I I
n n
g g
g g
r r
i i
s s
2 2
4 4
M M
E E
D D
A A
N N
T T
V V
R R
I I
5 5
J J
u u
a a
r r
a a
I I
B B
e e
s s
t t
S S
t t
u u
d d
e e
n n
t t
H H
o o
n n
d d
a a
M M
e e
w w
a a
k k
i i
l l
i i
S S
u u
m m
a a
t t
e e
r r
a a
U U
t t
a a
r r
a a
2 2
5 5
J J
A A
K K
A A
R R
T T
A A
A A
H H
M M
H H
O O
N N
D D
A A
6 6
J J
u u
a a
r r
a a
I I
L L
o o
m m
b b
a a
P P
i i
d d
a a
t t
o o
B B
. .
I I
n n
g g
g g
r r
i i
s s
M M
e e
w w
a a
k k
i i
l l
i i
S S
u u
m m
a a
t t
e e
r r
a a
U U
t t
a a
r r
a a
2 2
6 6
M M
E E
D D
A A
N N
D D
I I
K K
N N
A A
S S
T T
K K
. .
I I
S S
U U
M M
U U
T T
7 7
J J
u u
a a
r r
a a
I I
S S
e e
k k
o o
l l
a a
h h
B B
e e
r r
w w
a a
w w
a a
s s
a a
n n
L L
i i
n n
g g
k k
u u
n n
g g
a a
n n
H H
i i
d d
u u
p p
s s
e e
k k
o o
t t
a a
M M
e e
d d
a a
n n
2 2
6 6
M M
E E
D D
A A
N N
P P
E E
M M
K K
O O
M M
E E
D D
A A
N N
8 8
C C
a a
b b
a a
r r
a a
n n
M M
u u
t t
i i
a a
r r
a a
2 2
6 6
2 2
7 7
2 2
7 7
M M
A A
L L
A A
Y Y
S S
I I
A A
J J
P P
P P
P P
M M
A A
L L
A A
Y Y
S S
I I
A A
9 9
J J
u u
a a
r r
a a
I I
I I
T T
r r
i i
L L
o o
m m
b b
a a
P P
u u
t t
r r
i i
2 2
7 7
U U
N N
I I
M M
E E
D D
D D
I I
K K
N N
A A
S S
S S
U U
M M
U U
T T
1 1
J J
u u
a a
r r
a a
I I
I I
I I
C C
T T
2 2
7 7
L L
P P
M M
P P
D D
I I
K K
N N
A A
S S
S S
U U
M M
U U
T T
1 1
1 1
J J
u u
a a
r r
a a
I I
I I
B B
a a
n n
d d
2 2
1 1
M M
E E
D D
A A
N N
D D
I I
K K
N N
A A
S S
S S
U U
M M
U U
T T
1 1
2 2
J J
u u
a a
r r
a a
I I
I I
I I
M M
o o
d d
e e
l l
l l
i i
n n
g g
2 2
7 7
S S
I I
B B
O O
L L
A A
N N
G G
I I
T T
S S
U U
M M
U U
T T
1 1
3 3
J J
u u
a a
r r
a a
I I
I I
I I
C C
T T
2 2
8 8
M M
E E
D D
A A
N N
D D
I I
K K
N N
A A
S S
S S
U U
M M
U U
T T
1 1
4 4
J J
a a
m m
b b
o o
r r
e e
N N
a a
s s
i i
o o
n n
a a
l l
C C
i i
b b
u u
b b
u u
r r
2 2
8 8
C C
I I
B B
U U
B B
U U
R R
K K
W W
A A
R R
N N
A A
S S
1 1
5 5
J J
u u
a a
r r
a a
H H
a a
r r
a a
p p
a a
n n
I I
A A
k k
a a
p p
e e
l l
a a
T T
i i
n n
g g
k k
a a
t t
N N
a a
s s
i i
o o
n n
a a
l l
2 2
8 8
P P
I I
N N
A A
N N
G G
J J
P P
P P
P P
M M
A A
L L
A A
Y Y
S S
I I
A A
1 1
6 6
P P
r r
a a
m m
u u
k k
a a
I I
n n
t t
e e
r r
n n
a a
s s
i i
o o
n n
a a
l l
2 2
8 8
T T
A A
N N
G G
E E
R R
A A
N N
G G
D D
E E
P P
A A
G G
P P
U U
S S
A A
T T
1 1
7 7
J J
u u
a a
r r
a a
I I
A A
k k
a a
p p
e e
l l
a a
T T
i i
n n
g g
k k
a a
t t
N N
a a
s s
i i
o o
n n
a a
l l
2 2
9 9
D D
E E
P P
A A
G G
P P
U U
S S
A A
T T
D D
E E
P P
A A
G G
P P
U U
S S
A A
T T
1 1
8 8
J J
u u
a a
r r
a a
I I
V V
K K
I I
R R
H H
O O
N N
D D
A A
B B
e e
s s
t t
S S
t t
u u
d d
e e
n n
t t
2 2
1 1
M M
E E
D D
A A
N N
P P
T T
. .
I I
N N
D D
A A
K K
O O
M M
E E
D D
A A
N N
1 1
9 9
J J
u u
a a
r r
a a
I I
I I
I I
P P
i i
d d
a a
t t
o o
L L
i i
n n
g g
k k
u u
n n
g g
a a
n n
2 2
1 1
1 1
M M
E E
D D
A A
N N
P P
E E
M M
K K
O O
M M
E E
D D
A A
N N
2 2
J J
u u
a a
r r
a a
I I
I I
I I
P P
i i
d d
a a
t t
o o
K K
h h
o o
t t
b b
a a
h h
2 2
1 1
1 1
D D
E E
P P
A A
G G
S S
U U
M M
U U
T T
D D
E E
P P
A A
G G
S S
U U
M M
U U
T T
2 2
1 1
J J
u u
a a
r r
a a
U U
m m
u u
m m
N N
i i
l l
a a
i i
U U
N N
2 2
1 1
2 2
P P
r r
o o
v v
i i
n n
s s
i i
S S
u u
m m
a a
t t
e e
r r
a a
U U
t t
a a
r r
a a
2 2
1 1
2 2
D D
I I
K K
N N
A A
S S
P P
R R
O O
V V
I I
N N
S S
I I
S S
U U
M M
U U
T T
D D
I I
K K
N N
A A
S S
P P
R R
O O
V V
I I
N N
S S
I I
S S
U U
M M
U U
T T
2 2
2 2
J J
u u
a a
r r
a a
F F
a a
v v
o o
r r
i i
t t
I I
C C
T T
A A
y y
o o
S S
e e
k k
o o
l l
a a
h h
. .
c c
o o
m m
2 2
1 1
2 2
M M
E E
D D
A A
N N
P P
E E
M M
K K
O O
M M
E E
D D
A A
N N
2 2
3 3
J J
u u
a a
r r
a a
U U
m m
u u
m m
L L
o o
m m
b b
a a
K K
e e
t t
r r
a a
m m
p p
i i
l l
a a
n n
P P
r r
a a
m m
u u
k k
a a
2 2
1 1
2 2
M M
E E
D D
A A
N N
P P
E E
M M
K K
O O
M M
E E
D D
A A
N N
2 2
4 4
J J
u u
a a
r r
a a
I I
I I
I I
L L
o o
m m
b b
a a
P P
3 3
K K
F F
a a
k k
u u
l l
t t
a a
s s
K K
e e
d d
o o
k k
t t
e e
r r
a a
n n
U U
S S
U U
2 2
1 1
2 2
M M
E E
D D
A A
N N
U U
S S
U U
M M
E E
D D
A A
N N
2 2
5 5
J J
u u
a a
r r
a a
I I
I I
M M
T T
Q Q
S S
M M
A A
S S
M M
K K
2 2
1 1
2 2
M M
E E
D D
A A
N N
P P
E E
M M
K K
O O
M M
E E
D D
A A
N N
2 2
6 6
J J
u u
a a
r r
a a
I I
B B
e e
s s
t t
S S
t t
u u
d d
e e
n n
t t
H H
o o
n n
d d
a a
M M
e e
w w
a a
k k
i i
l l
i i
S S
u u
m m
a a
t t
e e
r r
a a
U U
t t
a a
r r
a a
2 2
1 1
3 3
J J
A A
K K
A A
R R
T T
A A
A A
H H
M M
H H
O O
N N
D D
A A
2 2
7 7
P P
e e
s s
e e
r r
t t
a a
P P
a a
s s
k k
i i
b b
r r
a a
K K
o o
t t
a a
M M
e e
d d
a a
n n
d d
a a
n n
T T
k k
. .
P P
r r
o o
v v
i i
n n
s s
i i
S S
u u
m m
a a
t t
e e
r r
a a
U U
t t
a a
r r
a a
2 2
1 1
3 3
M M
E E
D D
A A
N N
K K
O O
T T
A A
M M
E E
D D
A A
N N
D D
A A
N N
P P
R R
O O
V V
I I
N N
S S
I I
S S
U U
M M
U U
T T
Dari table di atas, terlihat bahwa siswai SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan bener benar memiliki potensi yang besar, baik dari segi kognitif, afektif,
dan psikomotoriknya. Terbukti dari berbagai prestasi yang telah ditorehkan. Sekali lagi, ini adalh bukti bahwa memang pendidikan agama Islam yang
diajarkan di SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan telah berhasil membina self control siswanya.