Arifin, M., Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bina Aksara,1987.
Y. Djamarah, Syaiful Bahri, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif,
Jakarta: Rineka Cipta, 2005.Z. Djiwandono, Sri Esti Wuryani, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Grasindo, 2006.
AA. Dokumen SMA Plus Al-Azhar Medan tahun 2014. BB. Elias, Tobias, E.S., Friedlandeer, S. Briant, Cara-Cara Efektif Mengasah EQ Remaja, Mengasuh dengan Cinta, Canda, dan Disiplin, Alih Bahasa Ali Milandaru, Kaifa: Bandung, 2003. CC. Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta: Rajawali Pers, 2010. DD. Fatimah, Enung, Psikologi Perkembangan; Perkembangan Peserta Didik Bandung: Pustaka Setia, 2006. EE. Fauzan, Al-, Abdurrahman bin Ibrahim, Durus al-Daurat al-Tadribiyah Limughallimi Lughah al- ‘Arabiyah, Kwait: Arabiyah jami’, 1428. FF. Furchan, Arif, Pengantar Metode Penelitian Kualitatif; Suatu Pendekatan Fenomenologis terhadap Ilmu-ilmu Sosial, Surabaya; Usaha Nasional, 1992. GG. Ghazali, Al, terjemahan, Ihya Ulumuddin, Juz 1, Semarang: Toha Putra, 2001. EE. Ghufron, M. Nur, ” Hubungan Kontrol Diri, Persepsi Remaja terhadap Penerapan Disiplin Orang Tua dengan Prokrastinasi Akademik.”, Tesis, Program Pascasarjana Ilmu Psikologi UGM Yogyakarta, 2003. FF. _____________, dan Risnawati. R., Teori-teori Psikologi, Yogyakarta: Ar Ruzz Media, 2011. JJ. Gunarsa, Singgih D., Dari Anak Sampai Usia Lanjut; Bunga Rampai Psikologi Perkembangan, Jakarta: Gunung Mulia, 2004. KK. H, Usman, Manajemen; Teori, Praktek dan Riset Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2006. LL. Hadi, Sutrisno, Metodologi Research Jilid II, Yogjakarta: Andi Ofset, 1981. MM. Hamalik, Oemar, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, cet. 10, 2010. NN. Hartinah, Sitti, Pengembangan Peserta Didik, Bandung: Rafika Aditama cet. 3, 2011. OO. Hurlock, E.B., Psikologi Perkembangan Edisi 5, Jakarta: Erlangga, 1990. PP. Jawziyah, Al-, Ibnu Qayyim, Miftah Daris Sa’adah, terj. Abdul Matin dan Salim Rusydi Cahyono, Kunci Surga: Mencari Kebahagiaan dengan Ilmu, Solo: Tiga Serangkai, 2009. NN. Kartono, Kartini, Kamus Lengkap Psikologi, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 1999. OO. ____________, Patologi Sosial 2: Kenakalan Remaja, RajaGrafindo Persada, 2008. SS. ____________, Psikologi Umum, Bandung: Mandar Maju, 1990. QQ. Koentjaraningrat, Metode-metode Penelitian Masyarakat, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1994. UU. Lincoln et.al., Naturalistic Inquiry, Beverly Hill: SAGE Publications, 1985.Parts
» Vokal Rangkap Maddah Ta marbuţah
» Syaddah Tasydīd Kata Sandang
» Pengertian Perkembangan Siswa Tingkat SMA
» Karakteristik Aspek-aspek Perkembangan Siswa Tingkat SMA
» Tugas-Tugas Perkembangan Siswa Tingkat SMA
» Pengertian Self Control Hakikat Self Control
» Ciri-ciri Self Control Hakikat Self Control
» Jenis dan Aspek Self Control
» Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Self Control
» Faktor Pendukung dan Penghambat Pembinaan Self Control
» Langkah-langkah dalam Membina Self Control
» Tujuan Pembinaan Self Control
» Manfaat Self Control Hakikat Self Control
» Tujuan Pendidikan Agama Islam
» Pelaksanaan Pembelajaran PAI Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam 1.
» Kurikulum PAI a. Pengertian Kurikulum PAI
» Evaluasi PAI Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam 1.
» Pendekatan dan Metode Penelitian
» Wawancara Interview Teknik Pengumpulan Data
» Pengamatan Observation Teknik Pengumpulan Data
» Studi Dokumentasi Documentation Review
» Uji Kredibilitas Data Teknik Penjamin Keabsahan Data
» Transferabilitas Keteralihan Teknik Penjamin Keabsahan Data
» Dependebilitas Kebergantungan Teknik Penjamin Keabsahan Data
» Konfirmabilitas Kepastian Teknik Penjamin Keabsahan Data
» Visi dan Misi SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan
» Tujuan SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan Keadaan Guru dan Siswa
» Sarana dan Prasarana SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan
» Tujuan Pendidikan Agama Islam dalam Membina Self Control Siswa
» Program Kurikulum PAI dalam Membina Self Control Siswa di SMA
» Program Ekstra Kurikuler PAI dalam Membina Self Control Siswa di
» Pelaksanaan Pembelajaran PAI dalam Membina Self Control Siswa di
» Evaluasi PAI dalam Membina Self Control Siswa di SMA Swasta Al-
» Peran LPIA dalam Membina Self Control Siswa di SMA Swasta Al-
» Tujuan pendidikan agama Islam di SMA Swasta Al-Azhar Plus
» Program Kurikulum PAI di SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan
» Program Ekstrakurikuler PAI di SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan
» Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Swasta
» Evaluasi Pembelajaran PAI di SMA Swasta Al-Azhar Plus Medan
» PENUTUP Peran LPIA dalam Membina Self Control Siswa di SMA Swasta Al-
» Ali, Nur, Manajemen Pengembangan Kurikulum SMK, Disertasi, Universitas
» Amini, Penelitian Pendidikan: Sebuah Pendekatan Praktis, Medan: Perdana
» Arifin, Bambang Syamsul, Psikologi Agama, Bandung: Pustaka Setia, 2008.
» Arifin, M., Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bina Aksara,1987.
» Arikunto, Suharsimi, Pengelolaan Kelas dan Siswa: Sebuah Pendekatan
» B, Suryosubroto, Beberapa Aspek Dasar Kependidikan, Jakarta: Bina Aksara,
» Bogdan, Robert Steven J. Taylor, ”Kualitatif Dasar-Dasar Penelitian”,
» Borba, Michele, Membangun Kecerdasan Moral; Tujuh Kebajikan Utama
» Bukhari, al-, Imam, Shahih al-Bukhari Hadis no. 67, Beirut: Dar al-Fikr, tt.
» Bungin, Burhan, Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan
» Caplin, J. P., Kamus Lengkap Psikologi, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 1997.
» Q. Daradjat, Zakiah, Remaja Harapan Dan Tantangan, Bandung: Remaja
» Daradjat, Zakiah, IlmuJiwa Agama, Jakarta: Bulan Bintang, 1979.
» Daulay, Anwar Saleh, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Bandung: Citapustaka
» Departemen Agama RI, Al Qur’an dan Terjemahannya Transliterasi Arab-
» Desmita, Psikologi Perkembangan, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2007.
Show more