D. Hipotesis Penelitian
Hipotesis yang akan diuji dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan
yang signifikan
antara pemahaman
konsep matematika
siswa yang
pembelajarannya menggunakan model Creative Problem Solving dan siswa yang pembelajarannya menggunakan
model konvensional”
31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 206 Jakarta, Jl. Meruya Selatan Kembangan, Jakarta Barat. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII pada bulan
April – Mei 2014 semester genap tahun ajaran 20132014. Adapun agenda
pelaksanaan kegiatan penelitian sebagai berikut :
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian
Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan
Jan Feb
Mar Apr
Mei Jun
Jul
Persiapan dan Perencanaan Observasi
Pelaksanaan Penelitian Pengolahan Data
Laporan Penelitian
B. Metode dan Desain Penelitian
Variabel pada penelitian ini adalah pembelajaran dengan model Creative Problem Solving CPS sebagai variabel bebas dan pemahaman konsep
matematika sebagai variabel terikat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi-eksperimen, yaitu metode yang tidak memungkinkan peneliti
melakukan pengontrolan secara penuh terhadap variabel dan objek penelitian. Penelitian akan menggunakan dua kelas yang akan dijadikan sampel yaitu
kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen dalam proses pembelajarannya menggunakan model CPS sedangkan pada kelas kontrol dalam
proses pembelajarannya menggunakan model konvensional. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk two
group randomized subject posttest only artinya pengkontrolan secara acak dengan
tes hanya diakhir perlakuan. Desain penelitian tersebut dinyatakan sebagai berikut:
1
Tabel 3.2 Desain Penelitian
Kelompok Treatment
perlakuan Posttest
tes akhir
Kontrol X
K
Y Eksperimen
X
E
Y
Keterangan: E
: Kelompok kelas eksperimen K
: Kelompok kelas kontrol X
E
: Perlakuan dengan menggunakan model CPS X
K
: Perlakuan dengan menggunakan model Konvensional Y
: Tes pemahaman konsep matematika siswa
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan obyek yang diteliti, baik berupa orang, benda, kejadian, nilai maupun hal-hal yang terjadi.
2
Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 206 Jakarta tahun ajaran 20132014 yang
terbagi kedalam tujuh kelas mulai dari kelas VII-1 sampai dengan VII-7. Sampel adalah sebagian dari populasi yang akan diselidiki.
3
Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII-6 dan VII-7 SMP Negeri 206 Jakarta tahun
ajaran 20132014. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik
Cluster Random Sampling, yaitu pengambilan dua kelas dari tujuh kelas yang tersedia. Kemudian dari dua kelas tersebut diundi kelas mana yang akan dijadikan
sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sehingga diperoleh kelas VII-7 yang
1
John W. Creswell, Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research, Boston: Pearson Education, Inc., 2012, p.310
2
Zainal Arifin, Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru, Bandung: Rosda, 2011, h. 215
3
Ibid.
terdiri dari 36 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII-6 yang terdiri dari 36 siswa sebagai kelas eksperimen.
D. Teknik Penggumpulan Data
Data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah skor tes pemahaman konsep matematika. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik
tes, yaitu tes pemahaman konsep matematika. Tes pemahaman konsep matematika diberikan kepada kelas eksperimen yaitu kelas VII-6 yang dalam
proses pembelajarannya menggunakan model CPS dan kelas kontrol yaitu kelas VII-7 yang menggunakan model konvensional.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes untuk mengukur pemahaman konsep matematika siswa berupa soal-soal uraian
sebanyak 6 butir soal yang diberikan dalam bentuk post test. Instrumen tes ini diberikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol pada pokok bahasan
Segiempat, dimana tes yang diberikan kepada kedua kelas tersebut adalah sama. Adapun indikator yang akan diukur melalui tes uraian akan dijelaskan
sebagaimana terdapat pada tabel dibawah ini :
Kategori