Uji Normalitas Tes Pemahaman Konsep Matematika Siswa

Tabel 4.5 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Tes Pemahaman Konsep Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol t-test for Equality of Means t Df 95 Confidence Interval of The Sig. 2- Mean Std. Error Difference tailed Difference Difference Lower Upper 2.17 61 .03 10.00 4.62 .76 19.24 Hasil uji perbedaan rata-rata tes pemahaman konsep kelas eksperimen dan kontrol menunjukkan penolakan H , artinya terdapat perbedaan secara signifikan antara pemahaman konsep matematika siswa pada kelas eksperimen dan kontrol pada taraf kepercayaan 95. Hal ini dapat diidentifikasi dari nilai signifikansi perhitungan signifikansi = 0,03 yang bernilai kurang dari nilai α = 0,05.

4. Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Pemahaman Konsep Matematika Berdasarkan Indikator

Berdasarkan deskripsi data hasil tes pemahaman konsep metematika per indikator translasi, interpretasi, dan ekstrapolasi diperoleh hasil bahwa skor rata- rata indikator translasi, interpretasi, dan ekstrapolasi siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Selanjutnya untuk mengetahui apakah kemampuan translasi, interpretasi, dan ekstrapolasi kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada kemampuan translasi, interpretasi, dan ekstrapolasi kelas kontrol maka dilakukanlah uji perbedaan dua rata-rata pemahaman konsep matematika siswa berdasarkan indikator antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang telah dilakukan dengan menggunakan PSPP dan SPSS lampiran 25 dan telah dirangkum pada tabel berikut ini : Tabel 4.6 Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Pemahaman Konsep Matematika Berdasarkan Indikator H : H 1 : Pada tabel 4.6, dapat terlihat bahwa nilai signifikansi uji perbedaan dua rata- rata pada indikator translasi lebih besar dari  0,05, yaitu 0,72, dari keadaan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa H diterima yang artinya rata-rata kemampuan translasi kelas eksperimen sama dengan rata-rata kemampuan translasi kelas kontrol. Walaupun berdasarkan skor rata-rata indikator translasi kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, tetapi berdasarkan uji perbedaan dua rata-rata tidak terdapat perbedaan nilai rata-rata yang signifikan antara kedua kelas. Sedangkan nilai signifikan uji perbedaan dua rata-rata pada indikator interpretasi lebih kecil dari  0,05, yaitu 0,02, dari keadaan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa H ditolak yang artinya rata-rata kemampuan interpretasi kelas eksperimen tidak sama dengan rata-rata kemampuan interpretasi kelas kontrol. Sehingga berdasarkan uji perbedaan dua rata-rata dan skor rata-rata indikator interpretasi kedua kelas dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan interpretasi kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada rata-rata kemampuan interpretasi kelas kontrol. No. Indikator Nama Uji Statistik Nilai Statistik Signifikansi Keterangan 1 Translasi Independent Samples T Test 0,36 0,72 Terima H 2 Interpretasi Independent Samples T Test 2,46 0,02 Tolak H 3 Ekstrapolasi Mann-Whitney -2,804 0,005 Tolak H