1. Home
  2. Lainnya

KESIMPULAN KESIMPULAN DAN SARAN

Mulli, Ina V.S, et al. TIMSS 2011 International Results in Mathematics. USA: International Association for the Evaluation of Educational Achievement IEA, 2012. Mulyati. Pengantar Psikologi Belajar. Yogyakarta: Quality Publishing, 2007. Pepkin, Karen L. “Creative Problem Solving in Math ”. http:www.uh.eduhonorshonors-and-the-schoolshouston-teachers- institutecurriculum-unitspdfs2000articulating-the-creative- experiencepepkin-00-creativity.pdf, 24 September 2013 Priyatno, Duwi. Seri CD Software Olah Data Statistik Dengan Program PSPP. Yogyakarta: MediaKom, 2013. Rosyada,Dede. Paradigma Pendidikan Demokratis. Jakarta: Kencana, 2004. Sanjaya, Wina. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Kencana, Cet. 5, 2005. ------------------. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2008. ------------------. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2010. Satriawati, Gusni. Pembelajaran Dengan Pendekatan Open Ended Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMP. Algoritma Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. Vol 1, No.1, Juni 2006 Shadiq, Fadjar. Kemahiran Matematika. Yogyakarta : Departemen Pendidikan Nasional, 2009. Suhenda. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka, 2007. Suherman, Erman. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA-UPI, 2001. Sujarweni, V. Wiratna. Statistika Untuk Penelitian. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2012. Traffinger, Donald J., et al. Creative Problem Solving CPS Version 6.1 TM A Contemporary Framework for Managing Change. Center for Creative Learning, Inc. and Creative Problem Solving Group, Inc. 2010. -----------------------------------. Creative Problem Solving: an Introduction. Waco TX: Prufrock Press, 2006. Wardhani, Sri. Permasalahan Kontekstual Mengenalkan Bentuk Aljabar di SMP. Yogyakarta: Depdiknas Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Pusat Pengembangan dan Penataran Guru Matematika, 2004. ------------------. Analisis SI dan SKL Mata pelajaran Matematika SMPMTs Untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. Yogyakarta: PPPPTK, 2008. ------------------. Modul Matematika SMP Program Bermutu, Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP: Belajar dari PISA dan TIMSS. Yogyakarta: PPPPTK, 2011. Zulfiani, dkk. Strategi Pembelajaran Sains. Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Jakarta, 2009. Zulkardi dan Ilma, Ratu. “Mendesain Sendiri Soal Kontekstual Matematika”. Prosiding KNM 13, Semarang, 2006.

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) terhadap kemampuan penalaran adaptif matematis siswa eksperimen di salah satu SMP Negeri di Depok

9 47 208

Pengaruh penggunaan model pembelajaran creative problem solving: CPS termodifikasi terhadap hasil belajar siswa pada konsep hukum newton tentang gravitasi

3 36 0

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) BERBANTUAN CD INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA SMA KELAS X

4 30 338

Pengaruh Model Collaborative Problem Solving terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa

22 57 161

Pengaruh Model Pembela jaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Kemampuan Penalaran Analogi Matematik Siswa

1 27 309

PENGARUH CREATIVE PROBLEM SOLVING DAN KEMAMPUAN Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Pemahaman Konsep Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Ta

0 3 11

ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN KONSEP FISIKA DAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS).

0 2 25

MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FLUIDA STATIS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA.

0 1 39

Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII melalui penerapan model pembelajaran creative problem solving (CPS) berbasis kontekstual

1 0 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA E. Deskripsi Teori 7. Model Pembelajaran Creative Problem Solving a. Pengertian Model Pembelajaran Creative Problem Solving - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CPS (CREATIVE PROBLEM SOLVING) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI MENGHIT

0 0 38