Populasi Sampel Populasi dan Sampel

52 perlakuan berupa pembelajaran dengan menggunakan media “cross two colours” dan model turnamen belajar X. Kelompok kedua atau kelas kontrol R 2 diberikan perlakuan berupa pembelajaran dengan menggunakan media tabel perkalian dan model turnamen belajar. Pengaruh adanya perlakuan treatment adalah hasil belajar siswa yang brupa posttest O 1 :O 2

3.2 Populasi dan Sampel

Sumber data yang digunakan dalam penelitian berasal dari populasi dan sampel.

3.2.1 Populasi

Menurut Sugiyono 2010 : 117 , “populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya “. Riduwan 2011 : 54 menjelaskan bahwa “populasi merupakan keseluruhan dari karakteristik atau unit hasil pengukuran yang menjadi objek penelitian”. Dari pengertian tersebut, dapat disimpulkan bahwa populasi merupakan objek atau subjek yang berada pada suatu wilayah tertentu dan mempunyai syarat yang berkaitan dengan masalah penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II sekolah dasar negeri Kejambon 04, Kejambon 07 dan Kejambon 10 kota Tegal tahun 20122013. Anggota populasi berjumlah 80 orang. Mengacu dari pendapat Riduwan, bahwa alasan penentuan populasi tersebut karena sekolah tersebut merupakan sekolah dalam satu kompleks dengan harapan karakteristik siswa, 53 guru, pelaksanaan pembelajaran, dan kemampuan awal siswa sebanding dan tidak memilki perbedaan yang signifikan.

3.2.2 Sampel

Menurut Sugiyono 2010 : 118, “sampel merupakan bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi”. Arikunto 2006 : 131 mengartikan “sampel sebagai wakil atau sebagian dari populasi yang diteliti”. Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa sampel merupakan bagian dari populasi yang memiliki karakteristik tertentu. Pengambilan sampel harus dilakukan sedemikian rupa agar sampel yang diperoleh benar-benar dapat mewakili karakteristik dari populasi. Dalam penelitian ini, pengambilan sampel yang digunakan menggunakan sampel jenuh. Menurut Riduwan 2011 : 64, “sampel jenuh merupakan teknik pengambilan sampel yang beranggotakan semua anggota populasi”. Dari populasi penelitian yang berjumlah 80 siswa, dapat diperoleh sampel untuk kelompok kontrol sebanyak 23 siswa Sekolah Dasar Negeri Kejambon 04 dan sampel untuk kelompok eksperimen sebanyak 24 siswa Sekolah Dasar Negeri Kejambon 10. Anggota populasi yang tidak termasuk sampel dijadikan sebagai kelompok uji coba instrumen. Anggota kelompok uji coba instrumen berjumlah 33 siswa Sekolah Dasar Negeri Kejambon 07 kota Tegal.

3.3 Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KEJAMBON 4 KOTA TEGAL

2 25 408

KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODETALKING STICK TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 01 SANGKANJOYO KABUPATEN PEKALONGAN

27 132 302

KEEFEKTIFAN STRATEGI CATATAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI UNSUR CERITA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PESAREAN 01 KABUPATEN TEGAL

0 11 246

KEEFEKTIFAN METODE BERMAIN JAWABAN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PEMBENTUKAN TANAH DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI TUNON2 KOTA TEGAL

0 15 328

Keefektifan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Pagerbarang 03 Kabupaten Tegal

0 19 373

KEEFEKTIFAN STRATEGI CROSSWORD PUZZLE TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AWAN DAN CUACA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI PEGIRIKAN 03 KABUPATEN TEGAL

0 21 186

KEEFEKTIFAN TEKNIK QUICK ON THE DRAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA DI SEKOLAH DASAR NEGERI KEJAMBON 7 KOTA TEGAL

0 15 256

KEEFEKTIFAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 DAGAN KABUPATEN PURBALINGGA PADA MATERI GLOBALISASI

0 14 245

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI BANGUN DATAR MELALUI MEDIA PUZZLE PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI KEMANDUNGAN 03 TEGAL

2 8 284

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENYIMAK DONGENG MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI KEMANDUNGAN 01 KOTA TEGAL

0 6 249