Eksplorasi 30 menit Elaborasi 120 menit Konfirmasi 20 menit

132

2. Kegiatan Inti

a. Eksplorasi 30 menit

1 Guru menjelaskan contoh masalah yang mengandung perkalian 2 Guru menjelaskan cara penggunaan media “cross two colours” dikaitkan dengan materi perkalian. 3 Guru mendeskripsikan ciri-ciri binatang yang ada disekitar 4 Guru menjelaskan unsur-unsur musik. 5 Guru menjelaskan prosedur pelaksanaan pembelajaran dengan model turnamen belajar.

b. Elaborasi 120 menit

1 Siswa membentuk kelompok dengan teman sebangku. 2 Siswa diberi lembar kerja siswa LKS yang pertama. 3 Siswa menjawab soal secara individu. Kemudian siswa secara berpasangan menggunakan media “cross two colours” untuk menghitung hasil perkalian. 4 Siswa mencocokan jawaban yang benar. 5 Siswa menggabungkan skor yang didapat dengan pasangannya. 6 Untuk peningkatan motivasi, siswa diberi sebuah permainan “teka teki silang” yang telah disediakan oleh guru. 7 Siswa kembali menerima Lembar Kerja Siswa untuk dikerjakan secara berpasangan. 8 Siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa yang kedua. 9 Siswa mencocokan jawaban yang benar. 10 Siswa kembali menjumlahkan skor yang diperoleh pada ronde pertama dan ronde kedua dengan pasangannya. 11 Pasangan yang memperoleh nilai tertinggi akan mendapatkan penghargaan berupa sertifikat siswa terbaik.

c. Konfirmasi 20 menit

1 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. 133 2 Guru menjelaskan kembali materi yang telah dipelajari. 3 Guru meluruskan kesalahpahaman yang terjadi ketika kerja kelompok. 3. Kegiatan Penutup 30 menit a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas. b. Guru memberikan evaluasi berupa soal pilihan ganda. c. Guru dan siswa mencocokan jawaban yang benar. d. Guru memberikan tindak lanjut sebagai PR. e. Guru dan siswa mengakhiri pembelajaran dengan berdoa.

H. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Media “Cross Two Colours” dan gambar. 2. Alat : Papan Tulis dan Spidol. 3. Bahan : Kertas cover, Sedotan, Kertas Gambar 4. Sumber Belajar : a. Silabus Matematika kelas 2 semester 2. b. Silabus Bahasa Indonesia kelas 2 semester 2. c. Silabus Seni Budaya dan Keterampilan SBK kelas 2 semester 2. d. BSE Senang Matematika kelas 2 karya Amin Mustofa,dkk e. BSE Matematika untuk SDMI kelas 2 karya Purnomosidi, Wiyanto, dan Endang Supdaminingsih. f. BSE Cinta Berbahasa Indonesia kelas 2 karya Tri Novia Nellitayanti. g. BSE Aku Bangga Bahasa Indonesia kelas 2 karya Ismoyo dan Romiyatun. h. BSE Seni Budaya dan Keterampilan kelas 2 karya Dyah Ruci Bramadya Rasha Murti. i. Lembar Kerja Siswa.

I. PENILAIAN

a. Teknik Penilaian : Teknik Tes 134 b. Jenis Penilaian : Tes Tertulis c. Bentuk Penilaian : Pilihan Ganda terlampir d. Skor Penilaian B = Jumlah soal yang dijawab benar JS = Jumlah soal Tegal, 16 Mei 2013 Guru Kelas II Peneliti Rusmanto, A. Ma Risqi Ika Fauziyah 195812061982011003 1401409204 Mengetahui, Kepala SD Negeri Kejambon 10 Tegal Susiyati, S.Pd 195808171978022011 135 Lampiran RPP Silabus Matematika Sekolah : SD Kelas Semester : II 2 Tema : Peristiwa, Hidup Bermasyarakat, Hidup Hemat Standar Kompetensi : 3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka. KD Materi Pokok Indikator Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar Teknik Bentuk Contoh Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya dua bilangan Pengerjaan hitung bilangan 1. Mengingat fakta dasar perkalian 2. Mengalikan bilangan sampai 100 dengan berbagai cara. 3. Menyelesaikan masalah yang mengandung perkalian. 1. Mengingat arti perkalian sebagai penjumlahan berulang. 2. Mengalikan bilangan dengan cara penjumlahan berulang dan cara langsung mencongak. 3. Menuliskan daftar perkalian sampai dengan100. 4. Menyelesaikan soal cerita yang mengandung perkalian. Kuis Tes Lisan Tertulis 4x 4=… Ani membeli 3 kotak kue. Setiap kotak berisi 2. Jumlah kue ani ada… 9 JP Buku Senang Matematika kelas 2 karya Amin Mustofa, dkk. 136 Silabus Bahasa Indonesia Sekolah : SD Kelas Semester : II 2 Tema : Peristiwa, Hidup Bermasyarakat, Hidup Hemat Standar Kompetensi : Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak KD Materi Pokok Indikator Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar Teknik Bentuk Contoh Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis Menulis deskripsi atau ciri-ciri binatang 1. Mendeskripsi- kan ciri-ciri binatang. 2. Menuliskan deskripsi binatang di sekitar. 1. Memperhatikan gambar-gambar binatang. 2. Mendeskripsikan ciri-ciri binatang tersebut secara tertulis Kuis Lisan Tertulis Tuliskan deskripsi dari gajah 3 JP 1. Gambar binatang 2. Buku Cinta Berbahasa Indonesia kelas 2 karya Tri Novita Nellyanti. 137 Silabus Seni Budaya dan Keterampilan Sekolah : SD Kelas Semester : II 2 Tema : Peristiwa, Hidup Bermasyarakat, Hidup Hemat Standar Kompetensi : Mengenal unsur musik. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar Teknik Bentuk Contoh Mengidentifi- kasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional. Unsur-unsur musik 1. Menjelaskan unsur-unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik. 1. Guru mengenalkan unsur musik pada alat m usik. 2. Siswa menyebutkan unsur musik yang ada pada alat musik. Tes Tertulis Recorder merupakan alat musik yang dimainkan dengan cara… 2 JP 1. BSE Seni Budaya dan Keterampi lan kelas 2 karya Dyah Ruci Bramadya Rasha Murti. D B B B 2 B 4 K a Di halaman Berapa kaki Berapa bany Banyak kaki 2 + 2 + 2 + 2 Banyak kaki 4 × 2 = 2 + 2 Kamu sudah ada 8. Sekar M ada 4 ekor a seekor ayam yak kaki 4 ek i 4 ekor ayam 2 = .... i 4 ekor ayam 2 + 2 + 2 = 8 Perkalian h bisa mengh rang, bisakah Nam Aku Aku Aku Nam Aku Aku Wa Ban Nam Aku Aku Aku M Matematika, ayam. m? kor ayam? m m 8 n merupaka hitung banya h kamu menu maku ayam u suka berko u punya dua u punya dua maku lumba u hidup di la u suka melom arna kulitku a nyak orang y maku kupu-k u mempunya u bisa terban u suka hingg Materi Pokok Bahasa Indo n penjumla ak kaki ayam uliskan desk okok setiap p a mata a kaki a-lumba aut mpat abu-abu yang suka de kupu ai sepasang s ng gap di bunga k onesia, SBK ahan yang b m jika berjum kripsi ayam? pagi enganku sayap a yang berwa K berulang. mlah 4. Juml ? arna warni. 138 lah kakinya 139 Alat musik ada bermacam-macam. Ada yang besar, ada yang kecil. Ada yang dimainkan dengan dipukul. Ada yang ditiup ataupun dipetik. Ada pula yang dimainkan dengan menekan tuts. Alat musik yang dipukul disebut perkusi. Ada perkusi yang dipukul tangan. Ada perkusi yang dipukul dengan alat. Contohnya drum dan gendang Ada alat musik yang dimainkan dengan menekan tuts. Tuts ini berupa bilah hitam dan putih. Contohnya piano dan keyboard. Ada alat yang dimainkan dengan cara digesek. Alat musik ini memiliki senardawai. Tiap senar menghasilkan nada tertentu. Jika ditekan, senar menghasilkan nada lain. Alat berdawai juga ada yang dipetik. Contohnya biola dan gitar. Ada pula alat musik tiup. Alat ini biasanya memiliki rongga. Alat musik tiup memiliki lubang-lubang. Contohnya recorder, tuba, dan seruling.

1. Gamba

Gb. A 2. Gamba Gb. Gb. Bio 3. Med Se ar Binatang Ayam ar Alat Mus Gitar ola dia “Cross T edotan War Gb. L ik Gb Two Colours rna Media Lumba-lumb Gb. Piano . Bass Drum s 4. Kertas Co ba o m over “C Gb. Kupu-k Gb. Record Gb. Cross Two C 140 kupu der Tuba Colours” N N 1. P 2. S Nama No. absen Pasangkan s a. b. c. d. Selesaikan s a. Ada 9 m makan. Jawab : b. Didapur 3 ikan. B Jawab : c. Yovi m Yovi se Jawab : d. Ayam m ada 8 ay Jawab : e. Murid-m setiap b Jawab : f. Sinta m jumlah b Jawab : Lem : : soal dan has soal cerita di meja di rest Berapa bany …………… r restoran ad Berapa bany …………… mempunyai 6 luruhnya? …………… milik Fandi yam. Berapa …………… murid sedan aris ada 10 a …………… mempunya 3 bunga Sinta …………… mbar Kerja S sil pekalian d bawah ini oran. Masin yak orang y ……………… da 3 orang k yak banyak i ……………… 6 rak. Setiap ……………… ditempatkan akah jumlah ……………… ng melakuka anak, berapa ……………… vas bunga. seluruhnya? ……………… Siswa “ Ron di bawah ini ng-masing m yang makan d …………… koki. Masing kan yang dig …………… p rak tidak a …………… n di dalam ayam Fandi …………… an upacara. akah jumlah …………… Setiap vas b ? …………… nde Pertam meja terdapat di restoran it …………… g-masing kok goreng di da …………… ada bukunya …………… 7 kurungan seluruhnya? …………… Satu kelom murid yang …………… berisi 8 tang …………… ma “ t 4 orang ya tu? ……………… ki sedang m apur? ……………… a. Ada berap ……………… . Jika setiap ? ……………… mpok ada 4 ikut upacara ……………… gkai bunga. ……………… 141 ang sedang ……… menggoreng ……… pakah buku ……… p kurungan ……… baris. Jika a? ……… Berapakah ……… N N Nama No. absen 1. Pada ha melihat 2. Andi ju terdapat bermain c. d. … Isila Alat M 1. 2. 3. 4. Lem : : ari Minggu, A banyak bina N A A A uga menemu t ikan didal n di kolam ai … + … + … + ah tabel berik Musik yang di ……………… ……………… ……………… ……………… mbar Kerja Andi pergi k atang. Tulisl Namaku … Aku suka m Aku meng Warna tub Namaku …. Aku punya Aku punya Aku suka mak Jumlah ka … x Jumlah ka … x ukan binatan lam akuariu ir. Ayo tentu … + … + … + kut ini ipukul Al … … … …. a Siswa “ Ro ke kebun bin lah deskripsi … makan … ghasilkan … buhku … …. …. ma kan …. aki binatang x … = aki binatang x … = ng yang ada um yang ke ukan bilanga + … + … + … at musik yang 1. ……… 2. ……… 3. ……… 4. ……… onde Kedua natang bersam i binatang ya dan … panjang diat ta dan …. disamping s …. disamping a …. di air. Di k cil dan ana an untuk soa + … + … + … g ditiup ……….. ……….. ……….. ………. a “ ma keluarga ang dilihat o …. tas mulut kaki. seluruhnya a ada… kebun bintan ak bebek ya al berikut ini = … x = … x Alat mus 1. … 2. … 3. … 4. … 142 a. Disana ia leh Andi ada … ng tersebut ang sedang i … = …. x … = …. ik yang ditek ……………… ……………… ……………… ……………… kan …… ….. ….. ….. 143 TEKA TEKI SILANG Isilah teka-teki berikut ini Nama : 1 O No.absen : 2 N 3 D 4 K 5 R 6 E 7 M 8 S 9 L 10 T Pertanyaan 1 Binatang yang mempunyai punuk yaitu … 6 9 x 5 = … 2 10 x 0 = … 7 Binatang yang suka makan pisang yaitu … 3 4 x 3 = … 8 3 x 3 = … 4 Binatang yang suka mengeong yaitu … 9 Binatang yang menghasilkan madu yaitu … 5 Gajah suka makan … 10 7 x 1 = … N N M M K W B S 2 3 4 Nama No. Absen Mata Pelajar Materi Poko KelasSemes Waktu Berilah tan Soal Matem 1. Bentuk p a. 3 + 3 b. 3 + 3 c. 3 + 3 2. 5 x 9 = 9 Bilangan a. 45 b. 47 c. 49 3. 4. :… :… ran : M ok : P ster : I : da silang x matika enjumlahan 3 + 3 + 3 + 3 3 + 3 + 3 + 3 3 + 3 + 3 + 3 + 9 + 9 + 9 yang tepat u Bentuk a. 4 b. 5 c. 6 Ji ka a. b. c. T …………… …………… Matematika, Perkalian II 2 10 menit x pada jawa berulang da 3 + 3 3 + 3 + 3 3 + 3 + 3 + 3 + 9 = …. untuk melen k perkalian d 4 x 6 5 x 6 6 x 6 ika pak Tom aki seluruhn . 24 . 28 . 30 Tes Evaluasi …………… …………… , Bahasa Ind aban yang b ari 7 x 3 yaitu ngkapi titik-ti dari gambar d mo memelihar nya ada…. i …….. …….. donesia, SBK benar u … itik diatas ya disamping y ra 7 hewan d K aitu …. yaitu …. disamping. B 144 Banyaknya 145 5. 4 x … = 8 x 4 Angka yang tepat untuk melengkapi titik-titik diatas yaitu . . . . a. 4 b. 6 c. 8 Soal Bahasa Indonesia 6. Hewan disamping menyukai tempat yang kotor, sebaiknya kita…. a. menjaga kebersihan rumah b. menjaga keamanan rumah c. gmenjaga kenyamanan rumah 7. Hewan disamping yaitu hewan yang suka makan … a. susu b. rumput c. daging 8. Tubuhku besar. Kakiku ada empat. Telingaku lebar. Aku mempunyai belalai yang panjang. Binatang yang mempunyai deskripsi diatas yaitu . . . a. gurita b. gagak c. gajah 9. Binatang ini yang hidup di gurun. Ia mempunyai punuk di punggungnya . Binatang yang sesuai dengan deskripsi diatas yaitu… a. unta b. merak c. kangguru 146 10. Deskripsi yang tepat untuk kupu-kupu yaitu …. a. bisa terbang karena memiliki sayap b. bisa berenang karena memiliki sirip c. bisa berjalan karena memiliki kaki Soal Seni Budaya dan Keterampilan 11. Alat musik yang dimainkan dengan cara digesek biasanya mempunyai … a. rongga udara b. senar c. tuts 12. Piano merupakan contoh alat musik yang dimainkan dengan cara … a. ditekan tutsnya b. dipetik dawainya c. ditiup rongganya 13. Contoh alat musik yang dimainkan dengan cara ditiup yaitu … a. seruling dan piano b. recorder dan tuba d. tuba dan gitar 14. Biola dimainkan dengan cara … a. digesek b. ditiup c. dipetik 15. Contoh alat musik yang dimainkan dengan dipukul yaitu… a. gitar b. piano c. drum bass KUNCI JAWABAN TES EVALUASI Matematika

1. B

2. A 3. A 4. B 5. C Bahasa Indonesia 1. A 2. B 3. C 4. A 5. A Seni Budaya dan Keterampilan

1. B

2. A

3. B

4. A

5. C

147 TINDAK LANJUT EVALUASI

A. SOAL PENGAYAAN

1. Tuliskan 4 deskripsi binatang di bawah ini 2. Isilah titik-titik di bawah ini dengan bilangan yang tepat a. 2 x 3 x 5 = . . . x 5 = . . . . b. 5 x 2 x 4 = . . . x 4 = . . . . c. 3 x 1 x 9 = . . . x 9 = . . . . d. 4 x 2 x 10 = . . . x 10 = . . . . 3. Sebutkan contoh alat musik yang dimainkan dengan cara dipukul

B. SOAL REMIDIAL

1. Tuliskan 4 deskripsi binatang di bawah ini 2. Andi pergi ke kebun binatang bersama keluarganya. Disana ia melihat berbagai binatang. Jika ia melihat 6 kelinci, a. Berapa jumlah kaki kelinci seluruhnya? Jawab : …………………………………………………………………….. b. Berapa jumlah telinga kelinci seluruhnya? Jawab : …………………………………………………………………….. c. Berapa jumlah mulut kelinci seluruhnya? Jawab : …………………………………………………………………….. 148 Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PERTEMUAN 1 KELAS KONTROL Tema : PERISTIWA Sekolah : SD Negeri Kejambon 04 Tegal KelasSemester : II 2 Alokasi waktu : 4 JP 140 Menit Pelaksanaan : Jumat, 10 Mei 2013

A. STANDAR KOMPETENSI

Matematika : Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka. Bahasa Indonesia : Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.

B. KOMPETENSI DASAR

Matematika : Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka Bahasa Indonesia : Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis

C. INDIKATOR

Matematika : 1. Mengalikan bilangan sampai dengan 100 dengan berbagai cara. 2. Menyelesaikan masalah yang mengandung perkalian. Bahasa Indonesia : Menulis dekripsi binatang. 149

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Matematika : 1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengalikan bilangan sampai 100 dengan berbagai cara. 2. Setelah mendengar penjelasan dari guru, siswa mampu menyelesaikan masalah yang mengandung perkalian. Bahasa Indonesia : Setelah melihat gambar, siswa mampu menuliskan deskripsi binatang. Karakter yang diharapkan yaitu rasa hormat dan perhatian, ketekunan, ketelitian, kedisiplinan, kerjasama .tanggung jawab,dan kreatif

E. MATERI PEMBELAJARAN

Matematika : Perkalian Bahasa Indonesia : Menulis deskripsi binatang

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran : Model Turnamen Belajar Learning Turnament Metode : Ceramah, Pemberian Tugas, Kerja Kelompok, Tanya Jawab.

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan 10 menit

a. Salam b. Siswa merapikan tempat duduk c. Berdoa, melakukan presensi, dan menyiapkan alat belajar d. Memberikan apersepsi

2. Kegiatan Inti

a. Eksplorasi 30 menit