digunakan sebesar 95 peserta didik. Cara pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling pada tiap-tiap kelasnya.
Data hasil penelitian ini terdiri dari dua variabel bebas yaitu Motivasi Belajar X
1
dan Perhatian Orang Tua X
2
dan satu variabel terikat yaitu Prestasi Belajar Akuntansi Y. Pada bagian ini akan disajikan deskripsi data
dari masing-masing variabel sesuai dengan data yang diperoleh. Deskripsi data yang akan disajikan meliputi Mean, Median, Modus dan Standar Deviasi
masing-masing variabel penelitian.
C. Hasil Penelitian dan Pembahasan
1. Statistik Deskriptif
Pada bagian ini menyajikan data deskriptif dari masing-masing variabel berdasarkan data yang diperoleh di lapangan yaitu sebanyak 95
responden. Deskripsi data yang disajikan dari masing-masing variabel meliputi nilai rerata mean, nilai tengah median, modus mode, dan
standar deviasi yang digunakan untuk mendeskripsikan data dari variabel bebas yaitu Motivasi Belajar X1 dan Perhatian Orang Tua X2, dan
variabel terikat yaitu Prestasi Belajar Akuntansi Y. a.
Variabel Prestasi Belajar Akuntansi Y
Data mengenai variabel Prestasi Belajar Akuntansi dalam penelitian ini diperoleh dari hasil nilai Ujian Tengah Semester UTS
yang ditempuh peserta didik kelas X Keuangan SMK Negeri 1 Bantul tahun ajaran 20142015 sebanyak 95 peserta didik.
Berdasarkan perhitungan statistik diperoleh hasil skor tertinggi
tertinggi sebesar 3,87 dan nilai terendah 1,67, nilai rerata mean sebesar 2,9974, median sebesar 3,07, modus sebesar 2,53 dan
standar deviasi sebesar 0,51299. Tabel distribusi frekuensi variabel Prestasi Belajar Akuntansi
disajikan dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1
Menghitung jumlah kelas interval
K = 1 + 3,3 log n
= 1 + 3,3 log 95 = 1 + 3,3 1,977723605
= 1 + 6,526487897 = 7, 526487897 dibulatkan menjadi 7
2 Menghitung rentang kelas range
Skor Maksimal – Skor Minimal = 3,87 – 1,67
= 2,2 3
Menentukan panjang kelas interval =
= 0,457 dibulatkan menjadi 0,4 Tabel distribusi frekuensi variabel Prestasi Belajar Akuntansi
adalah sebagai berikut: