nilai UAS pada semester ganjil dikarenakan nilai-nilai tersebut mewakili seluruh kompetensi yang harus dikuasai oleh setiap peserta didik kelas X
Keuangan SMK Negeri 1 Bantul Tahun Ajaran 20142015 sehingga mencerminkan kemampuan peserta didik dalam menyerap setiap materi
yang diajarkan oleh guru. Dengan demikian tinggi rendahnya Prestasi Belajar Akuntansi peserta didik kelas X Keuangan ditunjukkan dengan
nilai ulangan harian, nilai UTS dan nilai UAS pada mata pelajaran Pengantar Akuntansi dan Keuangan.
2. Motivasi Belajar
Motivasi belajar merupakan segala sesuatu baik dari dalam diri peserta didik itu sendiri maupun dari luar yang mendorong peserta didik
untuk melakukan kegiatan belajar Akuntansi. Tingkat Motivasi Belajar peserta didik akan diketahui menggunakan angket tertutup dengan
beberapa indikator diantaranya peserta didik yang tekun menghadapi tugas, ulet menghadapi kesulitan tidak lekas putus asa, menunjukkan
minat, lebih senang bekerja mandiri, cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin sehingga kurang kreatif, dapat mempertahankan pendapatnya dan
tidak mudah melepaskan hal yang diyakini, senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal.
3. Perhatian Orang Tua
Perhatian orang tua adalah suatu pemusatan atau konsentrasi dari seluruh aktivitas tenaga psikis didukung tenaga fisik ayah dan ibu peserta
didik yang sedang dilakukan dengan adanya kesadaran. Perhatian dari
orang tua ini diperlukan agar peserta didik dapat termotivasi karena merasa diperhatikan dan dipedulikan oleh orang tuanya. Disamping itu
dengan adanya perhatian orang tua, setiap perkembangan peserta didik dapat terkontrol oleh orang tua dalam hal ini yaitu pencapaian prestasi
belajar. Perhatian ini dapat berupa memberi penghargaan atau hukuman, memberi contoh, ataupun membantu kesulitannya. Tingkat Perhatian
Orang Tua dapat diketahui menggunakan angket tertutup dengan beberapa indikator diantaranya cara orang tua mendidik anak, relasi antar anggota
keluarga orang tua dan anak, suasana rumah, dan keadaan ekonomi keluarga.
F. Metode Pengumpulan Data
1.
Angket Kuesioner
Menurut Suharsimi Arikunto 2013: 194 “Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari
responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui.” Responden dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X
Keuangan SMK Negeri 1 Bantul tahun ajaran 20142015. Jenis angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket langsung. Bentuk
angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup. Menurut Zainal Arifin 2012: 167, “Angket tertutup yaitu angket yang
setiap pertanyaannya sudah tersedia berbagai alternatif jawaban”. Angket ini digunakan untuk mengetahui tentang seberapa besar pengaruh persepsi
peserta didik tentang Motivasi Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap
