untuk tindakan perbaikan pada pelaksanaan kegiatan penelitian dalam siklus II. Tahapan pada siklus II sama dengan tahapan siklus pertama, yaitu
perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.
3.3.2.2 Siklus II
Pada siklus II akan dilaksanakan selama dua kali pertemuan, selama 3 x 35 menit 3 jam pelajaran. Pada siklus II akan ditekankan pada penggunaan
model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II. Siklus II merupakan perbaikan dari siklus I, terutama didasarkan atas hasil refleksi pada siklus I.
1. Rencana Siklus II
Peneliti melakukan analisis standar isi untuk mengetahui Standar Kompetesni SK dan Kompetensi Dasar KD yang diajarkan peserta didik,
mengembangkan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
RPP dengan
memperhatikan indikator-indikator hasil belajar, mengembangkan alat peraga, media pembelajaran yang menunjang SK dan KD, mengembangkan berbagai
alternatif pemecahan masalah yang sesuai dengan kondisi pembelajaran, mengembangkan lembar kerja siswa, menyusun alat evaluasi pembelajaran
sesuai indikator.
2 Pelaksanaan
Pada tahap pelaksanaan tindakan peneliti melaksanakan pembelajaran di kelas sebanyak dua kali pertemuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw II . Langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran pada pelaksanaan
tindakan ini sebagai berikut: Pertemuan I
1. Kegiatan pembelajaran diawali dengan salam pembuka, doa, dan apersepsi. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan dan memberikan
motivasi belajar. 3. Sebelum memulai pelajaran siswa mendapatkan penjelasan dari guru berupa
kegiatan belajar mengajar dengan berdiskusi dan siswa harus terlibat aktif dalam kegiatan belajar mengajar.
4. Siswa kemudian mendapat kesempatan untuk membaca materi yang akan dipelajari yaitu pelaksanaan pemilu dan pilkada di Indonesia, tujuan
diadakannya pilkada di Indonesia. 5. Guru menjelaskan materi yang telah dibaca oleh siswa.
6. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok, setiap kelompok beranggotakan 4-5 orang kelompok asal. Setiap anggota kelompok mendapat materi yang berbeda.
Contoh nomor 1 mengerjakan soal berbeda dengan soal nomor 2 atau setiap anggota kelompok membahas sub materi yang berbeda.
7. Siswa yang mendapatkan nomor soal yang sama mengerjakannya dalam satu kelompok kelompok ahli.
8. Siswa mendapat waktu 20 menit untuk berdiskusi.
9. Siswa diminta untuk berdiskusi jangan sampai menganggu kelompok lain. Setelah siswa selesai berdiskusi kelompok ahli kembali ke kelompok asal
untuk menyampaikan hasil diskusi dari kelompok ahli secara bergiliran. 10. Setiap kelompok maju ke depan kelas untuk menyampaikan hasil diskusi
kelompok. 11. Guru bersama peserta didik mengevaluasi dan menyimpulkan hasil belajar
12. Siswa mengerjakan soal evaluasi 13. Doa penutup, dan salam penutup
14. Memberikan lembar angket minat Pelaksanaan akan dilaksanakan sesuai dengan rencana tindakan dan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Pertemuan 2
1. Kegiatan pembelajaran diawali dengan salam pembuka, doa, dan apersepsi. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan dan memberikan
motivasi belajar. 3. Sebelum memulai pelajaran siswa mendapatkan penjelasan dari guru berupa
kegiatan belajar mengajar dengan berdiskusi dan siswa harus terlibat aktif dalam kegiatan belajar mengajar.
4. Siswa kemudian mendapat kesempatan untuk membaca materi yang akan dipelajari yaitu aturan yang harus ditaati dalam proses pemilu dan pilkada.
5. Guru menjelaskan materi yang telah dibaca oleh siswa.
6. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok, setiap kelompok beranggotakan 4-5 orang kelompok asal. Setiap anggota kelompok mendapat materi yang
berbeda. Contoh nomor 1 mengerjakan soal berbeda dengan soal nomor 2 atau setiap anggota kelompok membahas sub materi yang berbeda.
7. Siswa yang mendapatkan nomor soal yang sama mengerjakannya dalam satu kelompok kelompok ahli.
8. Siswa mendapat waktu 20 menit untuk berdiskusi. 9. Siswa diminta untuk berdiskusi jangan sampai menganggu kelompok lain.
Setelah siswa selesai berdiskusi kelompok ahli kembali ke kelompok asal untuk menyampaikan hasil diskusi dari kelompok ahli secara bergiliran.
10. Setiap kelompok maju ke depan kelas untuk menyampaikan hasil diskusi kelompok.
11. Guru bersama peserta didik mengevaluasi dan menyimpulkan hasil belajar. 12. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
13. Doa penutup, dan salam penutup. 14. Memberikan lembar angket minat.
Pelaksanaan akan dilaksanakan sesuai dengan rencana tindakan dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.
3. Pengamatan
