Perencanaan Pelaksanaan Pelaksanaan Siklus II

1. Pertemuan 1 Dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 12 November 2014 selama 3 x 35 menit 3 jam pelajaran. Kegiatan belajar mengajar meliputi: a Kegiatan Awal a. Salam, doa dan presensi siswa. b. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pembelajaran. b Kegiatan Inti Eksplorasi c. Siswa membaca materi yang akan dipelajari hari ini. d. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai pelaksanaan pemilu dan pilkada di Indonesia, tujuan diadakannya pilkada di Indonesia. Elaborasi e. Guru membagi siswa ke dalam empat kelompok, setiap kelompok beranggotakan 4-5 orang kelompok asal. f. Setiap anggota kelompok mendapat materi yang berbeda. Contoh nomor 1 mengerjakan soal berbeda dengan soal nomor 2 atau setiap anggota kelompok membahas sub materi yang berbeda. g. Siswa yang mendapatkan nomor soal yang sama mengerjakannya dalam satu kelompok kelompok ahli. h. Siswa mendapat waktu 20 menit untuk berdiskusi. i. Siswa diminta untuk berdiskusi pelan-pelan jangan sampai menganggu kelompok lain. j. Setelah siswa selesai berdiskusi kelompok ahli kembali ke kelompok asal untuk menyampaikan hasil diskusi dari kelompok ahli secara bergiliran. Konfirmasi k. Setiap kelompok melaporkan hasil kerja kelompok di depan kelas. c Kegiatan Akhir l. Siswa dengan guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini. m. Siswa dan guru melakukan refleksi dan aksi pada hari ini n. Doa penutup dan salam. 2. Pertemuan 2 Dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 13 November 2014 selama 3 x 35 menit 3 jam pelajaran. Kegiatan belajar mengajar meliputi: a Kegiatan Awal a. Salam, doa dan presensi siswa. b. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pembelajaran. b Kegiatan Inti Eksplorasi c. Siswa membaca materi yang akan dipelajari hari ini. d. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai aturan yang harus ditaati dalam proses pemilu dan pilkada. Elaborasi e. Guru membagi siswa ke dalam empat kelompok, setiap kelompok beranggotakan 4-5 orang kelompok asal. f. Setiap anggota kelompok mendapat materi yang berbeda. Contoh nomor 1 mengerjakan soal berbeda dengan soal nomor 2 atau setiap anggota kelompok membahas sub materi yang berbeda. g. Siswa yang mendapatkan nomor soal yang sama mengerjakannya dalam satu kelompok kelompok ahli. h. Siswa mendapat waktu 20 menit untuk berdiskusi. i. Siswa diminta untuk berdiskusi pelan-pelan jangan sampai menganggu kelompok lain. j. Setelah siswa selesai berdiskusi kelompok ahli kembali ke kelompok asal untuk menyampaikan hasil diskusi dari kelompok ahli secara bergiliran. Konfirmasi k. Setiap kelompok melaporkan hasil kerja kelompok di depan kelas. c Kegiatan Akhir l. Siswa dengan guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini. m. Siswa dan guru melakukan refleksi dan aksi pada hari ini n. Doa penutup dan salam.

4.1.3.3 Pengamatan

Selain melakukan kegiatan pembelajaran, peneliti juga melakukan pengamatan kepada siswa dan membagikan kuesioner pada akhir siklus I. Lembar pengamatan berguna untuk melihat kondisi siswa dalam mengikuti pembelajaran. Dalam pengisian lembar pengamatan peneliti dibantu oleh dua pengamat.

1. Proses Pembelajaran

Berdasarkan pengamatan kegiatan proses pembelajaran berlangsung dengan baik dan sesuai dengan RPP. Sekalipun guru memberikan kejutan kepada siswa. kejutan tersebut membuat siswa sangat antusias.

2. Minat Siswa

Pengumpulan data untuk memperoleh minat siswa adalah dengan cara pengamatan dan kuesioner yang diikuti kelas VI dengan jumlah 30 siswa. Tabel IV.6 Minat Belajar Siswa Siklus II No Nama Kuesione r Keterangan 1 Aaa 82 Berminat 2 Bbb 82 Berminat 3 Ccc 82 Berminat 4 Ddd 82 Berminat 5 Eee 82 Berminat 6 Fff 87 Berminat 7 Ggg 92 Sangat berminat 8 Hhh 77 Cukup berminat 9 Iii 77 Cukup berminat 10 Jjj 80 Berminat 11 Kkk 77 Cukup berminat 12 Lll 85 Berminat 13 Mmm 82 Berminat