1. Home
  2. Lainnya

Indikator KESIMPULAN DAN SARAN

B. Afektif  Disiplin menyelesaikan tugas menyebutkan tokoh-tokoh yang berjasa dalam mempersiapkan kemerdekaan beserta riwayat singkatnya.  Bekerjasama menyelesaikan tugas menyebutkan tokoh-tokoh yang berjasa dalam mempersiapkan kemerdekaan beserta riwayat singkatnya bersama kelompoknya.  Disiplin menyelesaikan tugas menyebutkan sikap-sikap menghargai jasa dan peranan tokoh pejuang dalam Memproklamasikan Kemerdekaan.  Bekerjasama menyelesaikan tugas menyebutkan sikap-sikap menghargai jasa dan peranan tokoh pejuang dalam Memproklamasikan Kemerdekaan. C. Psikomotorik  Membuat sebuah riwayat singkat tokoh pejuang dalam Memproklamasikan Kemerdekaan.  Membuat sebuah daftar sikap-sikap menghargai jasa dan peranan tokoh pejuang dalam Memproklamasikan Kemerdekaan.

D. Tujuan Pembelajaran

A. Kognitif  Siswa dapat menyebutkan 2 dua tokoh yang berjasa dalam mempersiapkan kemerdekaan beserta riwayat singkatnya secara kelompok.  Siswa dapat menyebutkan 5 lima contoh sikap menghargai jasa dan peranan tokoh pejuang dalam Memproklamasikan Kemerdekaan secara individu. B. Afektif  Siswa dapat menyelesaikan tugas menyebutkan tokoh-tokoh yang berjasa dalam mempersiapkan kemerdekaan beserta riwayat singkatnya dengan memperhatikan aspek kedisiplinan.  Siswa dapat menyelesaikan tugas menyebutkan tokoh-tokoh yang berjasa dalam mempersiapkan kemerdekaan beserta riwayat singkatnya bersama kelompoknya dengan memperhatikan aspek kerjasama.  Siswa dapat menyelesaikan tugas menyebutkan sikap-sikap menghargai jasa dan peranan tokoh pejuang dalam Memproklamasikan Kemerdekaan dengan memperhatikan aspek kedisiplinan.  Siswa dapat menyelesaikan tugas menyebutkan sikap-sikap menghargai jasa dan peranan tokoh pejuang dalam Memproklamasikan Kemerdekaan dengan memperhatikan aspek kerjasama. C. Psikomotorik  Siswa dapat membuat sebuah riwayat singkat tokoh pejuang dalam Memproklamasikan Kemerdekaan secara kelompok.  Siswa dapat membuat sebuah daftar sikap-sikap menghargai jasa dan peranan tokoh pejuang dalam Memproklamasikan Kemerdekaan secara individu.

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa SD/MI (penelitian tindakan kelas di SDN Cengkareng Timur 01 Pagi - Jakarta Barat)

0 4 165

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Peningkatan hasil belajar siswa melalui model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran IPS Kelas IV MI Al-Karimiyah Jakarta

0 5 158

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) menggunakan peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi tubuh tumbuhan di Kelas VIII MTs Miftahul Jannah Palangka Raya tahun ajaran 2015/2016

1 0 16