1. Home
  2. Lainnya

Identitas Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Karakter siswa yang diharapkan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

A. Identitas Mata Pelajaran

Sekolah : SD N Denggung KelasSemester : V II Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Pertemuan ke : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

B. Standar Kompetensi

2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan Kemerdekaan Indonesia

C. Kompetensi Dasar

2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia.

D. Indikator

A. Kognitif  Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi.  Menyebutkan tokoh-tokoh dalam peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi. B. Afektif  Disiplin dan jujur menyelesaikan tugas menceritakan kembali peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi.  Bekerjasama menyelesaikan tugas menceritakan kembali peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi bersama kelompoknya. C. Psikomotorik  Membuat cerita singkat tentang peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi.

E. Tujuan Pembelajaran

A. Kognitif  Siswa dapat menceritakan kembali 1 satu peristiwa-peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi secara kelompok.  Siswa dapat menyebutkan 5 lima tokoh-tokoh dalam peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi secara lisan. B. Afektif  Siswa dapat menyelesaikan tugas menceritakan peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi dengan memperhatikan aspek kedisiplinan.  Siswa dapat menyelesaikan tugas menceritakan kembali peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi secara kelompok dengan memperhatikan aspek kerjasama. C. Psikomotorik  Siswa dapat membuat 1 satu cerita singkat tentang peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi secara tertulis.

F. Karakter siswa yang diharapkan

- Menanamkan nilai-nilai kedisiplinan pada siswa. - Menanamkan nilai-nilai ketelitian pada siswa. - Menanamkan nilai-nilai cinta tanah air pada siswa. - Menanamkan nilai-nilai kerjasama pada siswa.

G. Materi Pokok

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa SD/MI (penelitian tindakan kelas di SDN Cengkareng Timur 01 Pagi - Jakarta Barat)

0 4 165

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Peningkatan hasil belajar siswa melalui model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran IPS Kelas IV MI Al-Karimiyah Jakarta

0 5 158

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) menggunakan peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi tubuh tumbuhan di Kelas VIII MTs Miftahul Jannah Palangka Raya tahun ajaran 2015/2016

1 0 16