D. Rencana Tindakan Tiap Siklus
Setelah peneliti memperoleh gambaran keadaan kelas, maka dilakukan tindakan kelas sebagai berikut.
1. Siklus I
Tindakan yang direncanakan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar IPS materi Jasa dan peranan tokoh pejuang dalam memproklamasikan
kemerdekaan Indonesia.
a. Rencana Tindakan
1 Peneliti membuat silabus, membuat RPP, membuat LKS dan soal evaluasi, menyiapkan bahan ajar, lembar observasi, menyiapkan media
dan sumber belajar 2 Peneliti menggali data awal karakteristik siswa secara heterogen
menjadi kelompok yang beranggotakan 6-7 siswa.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan dalam siklus I dilaksanakan dalam 2 pertemuan, dimana pada setiap pertemuan beralokasi 2 JP 2 x 35 menit. Berikut ini
uraian pelaksanaan tindakan secara umum: a. Pertemuan 1
1 Mempersiapkan perangkat
pembelajarannya Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran. 2 Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator yang akan
dicapai dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3 Guru menjelaskan, bertanya jawab dengan siswa tentang peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi.
4 Siswa diminta mengamati foto peristiwa penting yang terjadi sekitar proklamasi di handout masing-masing.
5 Siswa dibagi dalam kelompok secara heterogen menurut tingkat kemampuannya dan jenis kelamin, setiap kelompok
beranggotakan 6-7 siswa. 6 Setiap kelompok diberi LKS untuk berdiskusi kerja
kelompok, siswa
dengan kemampuan
yang tinggi
bertanggungjawab untuk membantu siswa lain yang kesulitan dalam kelompok sehingga semua anggota kelompok mengerti
materi yang sedang dibahas. 7 Siswa mengumpulkan hasil diskusi yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya. 8 Guru memberikan penguatan tentang materi.
9 Guru memberi kuis untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa.
10 Guru memberi penghargaan pada siswa yang aktif menjawab pertanyaan dari kuis.
b. Pertemuan 2 1 Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator yang akan
dicapai dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2 Guru mengulang materi yang telah diajarkan pada pertemuan yang lalu.
3 Guru bertanya jawab tentang materi peristiwa yang terjadi sekitar proklamasi.
4 Siswa dibagi dalam kelompok yang terdiri dari 6-7 siswa sama pada pertemuan yang lalu untuk mengerjakan soal LKS.
5 Hasil kerja siswa pada pertemuan hari ini dan pertemuan yang lalu dikoreksi bersama-sama.
6 Guru memberikan penghargaan pada siswa yang aktif bertanya, menyanggah, dan menjawab pada saat pembahasan.
7 Guru memberikan penguatan materi. 8 Guru membagi soal evaluasi kepada siswa.
c. Observasi
Kategori