Aktivitas Pembelajaran LatihanKasusTugas modul sma kk a rev 2

47 KUNCI JAWABAN Kunci Jawaban Kegiatan Pembelajaran 1 1. B 2. D 3. A 4. C 5. C 6. D 7. C 8. B 9. B 10. B Kunci Jawaban Kegiatan Pembelajaran 2, Latihan B. 1. A 2. B 3. B 4. C 5. B 6. C 7. B 8. B 9. C 10. B 48 49 Evaluasi Secara mandiri, telitilah setiap soal dengan cermat, yakinilah pekerjaan Anda yang paling benar dan berilah tanda silang X pada jawaban Anda tersebut. 1. Tahapan perkembangan kognitif siswa SMA menurut Fisher adalah ... . A. Sensorimotor B. Representation C. Abstrak D. Vectorical 2. Menurut teori inteligensi jamak kemampuan untuk memberi tanda perbedaan di antara pola logis dan numerik, dan untuk mengelola rantai penalaran yang panjang adalah kemampuan… . A. Spatial B. Logical- mathematic C. Naturalist D. Interpersonal 3. Siswa-siswi SMA BMW sering menyanyikan lagu untuk mengingat di kuadran mana fungsi bernilai positif. Gaya belajar yang digunakan oleh siswa- siswi SMA BMW adalah … . A. Auditori B. Musikal C. Visual D. kinestetik 4. Siswa-siswi SMA Bhawara lebih mudah memahami materi penyajian data dengan menggunakan histogram atau grafik. Gaya belajar yang digunakan oleh siswa- siswi SMA Bhawara adalah … . A. Kinestetik B. Spasial Kata hikmah Setiap orang itu berkompeten dan setiap masalah dapat diselesaikan maka yakinilah Anda mampu menyelesaikan semua masalah jika Anda mau 50 C. Visual D. Auditori 5. Siswa-siswi SMA Unggulan sering menggunakan percobaan yang melibatkan aktivitas fisik untuk memahami materi permutasi dan kombinasi. Gaya belajar yang digunakan siswa-siswi SMA Unggulan adalah … . A. Auditori B. Kinestetik C. Visual D. Logikal 6. Berikut adalah tahap perkembangan kognitif menurut Case … . A. Sensorimotor – interrelational – dimensional - vectorial B. Sensorimotor – representation - abstrak C. Sensorimotor – preoperational – concrete operational – formal operational D. Sensorimotor – interrelational – representation - abstrak 7. Materi polinomial dapat diberikan pada jenjang SMA karena menurut Fisher perkembangan kognitif siswa SMA sudah memasuki tahap … Menggunakan grafik A. Symbolic B. Abstrak C. Dimensional D. Interrelational 8. Berikut adalah salah satu gaya belajar ditinjau dari modalitas perceptual, kecuali : A. Visual learners B. Kinesthetic C. Logical-mathematical learners D. Auditory learners 9. Siswa-siswi SMA Teladan mempunyai kecenderungan gaya belajar kinestetik dalam mempelajari suatu materi pelajaran. Untuk memahami rumus suku ke- dari suatu barisan aritmetika, siswa- siswi SMA Teladan menggunakan cara … . A. Menggunakan grafik B. menyanyi 51 Modul PKB Guru Matematika SMA C. menggunakan gambar D. melakukan percobaan 10. Materi derivatif dapat diberikan pada jenjang SMA karena menurut Piaget perkembangan kognitif siswa SMA sudah memasuki tahap … A. Abstrak B. Dimensional C. Symbolic D. Interrelational