64
Nilai demokrasi
ditanamkan melalui
pendidikan IPS dan
PKn, menghargai
perbedaan pendapat,
jujur, dan terbuka Nilai
kejujuran ditanamkan
melalui kegiatan mengkoreksi
hasil ulangan secara silang dalam kelas, dll
Nilai kemandirian
ditanamkan melalui
kegiatan ekstrakurikuler, seperti
kegiatan pramuka, dll Nilai
daya juang
ditanamkan melalui
kegiatan olahraga,
sportifitas dalam
bersaing secara wajar Nilai tanggung jawab
ditanamkan melalui
pemberian PR
dan tugas, pembagian tugas
piket, dll Nilai
penghargaan terhadap
lingkungan alam
ditanamkan melalui
kegiatan palaksanaan tugas kerja
bakti
G. Teknik Analisis Data
Dalam hal analisis data kualitatif, Bogdan Sugiyono, 2010: 334-335 menyatakan bahwa, analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara
sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan dan bahan-
65
bahan lain, sehingga dapat mudah dipahami, dan temuannya dapat diinfornasikan kepada orang lain. Analisis data dilakukan dengan cara mengorganisasikan data,
menjabarkannya ke dalam unit-unit, melakukan sintesa, menyusun ke dalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan
sehingga mudah dipahami oleh peneliti maupun orang lain. Dalam penelitian ini model analisis data yang digunakan oleh peneliti adalah
model Miles dan Huberman. Aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus-menerus sampai tuntas, sehingga
datanya sudah jenuh. Aktivitas dalam analisis data, yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawingverification Sugiyono, 2010: 337. Teknik analisis
tersebut digambarkan dalam skema seperti berikut.
Gambar 1. Model Interaktif Sumber : Huberman dan Miles Sugiyono, 2010: 338
1. Reduksi Data Data Reduction
Menurut Sugiyono 2010: 338-339 mengemukakan bahwa mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal
66
yang penting, dicari tema dan polanya, dan membuang yang tidak perlu. Dalam penelitian ini, data diperoleh setelah dilakukan wawancara, observasi, dan studi
dokumentasi terkait implementasi pendidikan budi pekerti di SD Taman Muda Ibu Pawiyatan Tamansiswa untuk membatasi data-data yang tidak perlu.
Kemudian dipilih data yang sesuai dengan pedoman pada rumusan masalah dan pertanyaan penelitian.
2. Penyajian Data Data Display
Miles dan Huberman dalam Sugiyono, 2010:341 mengungkapkan bahwa dalam penelitian kualitatif, data yang disajikan dalam bentuk uraian singkat,
bagan, hubungan antar kategori, flowchart dan sejenisnya. Penyajian data dilakukan dengan teliti setelah data yang diperoleh tersebut melewati proses
reduksi. Data dalam penelitian ini disajikan dalam secara deskriptif dalam bentuk uraian naratif dan diperkuat oleh catatan wawancara, observasi, dan
dokumentasi. 3.
Penarikan Kesimpulan Conclusion DrawingVerification Penarikan kesimpulan merupakan langkah terakhir dalam analisis data.
Menurut Sugiyono 2010: 345, dalam penelitian kualitatif diharapkan kesimpulan merupakan temuan baru yang sebelumnya belum pernah ada.
Temuan dapat berupa deskripsi atau gambaran suatu objek yang sebelumnya masih remang-remang atau gelap sehingga setelah diteliti menjadi jelas, dapat
berupa hubungan kausal atau interaktif, hipotesis atau teori. Dalam penelitian ini, penarikan kesimpulan merupakan hasil analisis yang menjawab rumusan
67
masalah. Kesimpulan dari analisis data berupa deskripsi pengimplementasian pendidikan budi pekerti di SD Taman Muda Ibu Pawiyatan Tamansiswa.
H. Keabsahan Data
