143
Lampiran 2. HASIL OBSERVASI
Hasil Observasi 1
Implementasi Pendidikan Budi Pekerti Di Sekolah Dasar Taman Muda Ibu Pawiyatan Tamansiswa Yogyakarta
HariTanggal : Kamis19 Mei 2016
Tempat : Depan Ruang Ujian Kelas VI Ruang Kelas IV
Waktu : 07.30-11.00
No. Aspek yang diamati
Keterlaksanaan Deskripsi Hasil Pengamatan
Ya Tidak
A. Keteladanan atau contoh
1. Berpakaian dengan sopan dan rapi
√
Pamong memakai seragam rapi, sopan dan sesuai aturan dengan memakai seragam batik biru tamansiswa.
2. Bertutur kata dengan baik
√
Belum terlihat 3.
Pamong mengucapkan salam apabila bertemu orang
√
Belum terlihat 4.
Tidak merokok di lingkungan sekolah
√
Baik pamong, siswa, dan karyawan sekolah tidak ada yang merokok di lingkungan sekolah.
B. Kegiatan spontan
1. Memberikan pengertian bagaimana sikap atau perilaku
yang baik, seperti meminta sesuatu dilakukan dengan sopan dan tidak berteriak-teriak
√
Belum terlihat
144
2. Memberikan penguatan terhadap perilaku atau perbuatan
yang sudah baik agar tetap dipertahankan dan menjadi teladan bagi yang lain
√
Belum terlihat
C. Teguran
1. Menegur peserta didik yang melakukan perbuatan tidak
baik
√
Sebelum ujian dimulai peserta didik agak ribut, kemudian pamong menegur peserta didik agar tidak ribut dan memberi
peringatan apabila belum siap untuk melaksanakan ujian dipersilahkan keluar ruangan terlebih dahulu.
2. Mengingatkan peserta didik agar mengamalkan nilai-nilai
yang baik √
Belum terlihat
D. Pengkondisian lingkungan
1. Penyediaan tempat sampah
√
Di depan masing-masing mulai dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 terdapat dua tempat sampah yaitu tempat sampah organik dan non
organik. Di depan kantor pamong dan kepala sekolah tersedia tiga tempat sampah organik, non organik, dan bahan beracun
berbahaya.
2. Menempelkan slogan mengenai budi pekerti di tempat
strategis yang mudah dibaca oleh peserta didik √
Slogan budi pekerti 5S, 5T, 6K, nilai-nilai budi pekerti seperti mandiri, kreatif, jujur, dll ditempel di dinding depan kantor
pamong dan kepala sekolah, di setiap anak tangga, di dinding dekat tangga, di kelas, dan di mading yang terlihat jelas dan mudah dibaca
oleh peserta didik.
3. Menempel aturan dan tata tertib sekolah di tempat yang
strategis
√
Aturan dan tata tertib kelas maupun sekolah sudah ditempel di dinding setiap kelas.
E. Kegiatan rutin
1. Berbaris sebelum memasuki ruang kelas
√
Belum terlihat
2. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
√
Pamong beserta peserta didik berdoa sebelum dan sesudah ujian berlangsung.
3. Mengucapkan salam apabila bertemu dengan orang lain
√
Belum terlihat
145 4.
Membersihkan kelasmenjalankan piket kelas
√
Belum terlihat. Piket tidak berjalan karena ujian.
F. Metode among
1. Pamong memberi contoh atau teladan yang baik kepada
peserta didik
√
Pamong datang ke sekolah tepat waktu, berpakaian rapi dan berbicara sopan baik kepada sesama pamong maupun kepada
peserta didik. 2.
Pamong memberikan perintah, paksaan, dan hukuman kepada
peserta didik
apabila menyalahgunakan
kebebasannya yang
berakibat membahayakan
kehidupannya
√
Salah satu pamong pengawas memerintahkan salah satu peserta didik yang mengganggu temannya saat ujian berlangsung untuk
pindah ke tempat duduk yang lain.
3. Sikap rendah hati, jujur, dan taat pada peraturan dalam
perkataan dan tindakan
√
Belum terlihat
G. Metode ngerti
1. Pamong berusaha menanamkan pengetahuan tingkah laku
yang baik, sopan santun, dan tata krama yang baik kepada peserta didik
√
Belum terlihat 2.
Pamong mengajarkan
tentang hakikat
hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta beragama
√
Belum terlihat
H. Metode ngrasa
1. Peserta didik akan dididik untuk memperhitungkan dan
membedakan antara yang benar dan yang salah
√
Belum terlihat
I. Metode nglakoni
1. Peserta didik mengerjakan setiap tindakan berdasarkan
pengetahuan yang telah didapat secara bertanggung jawab √
Peserta didik tidak ada yang mencontek dan melaksanakan ujian dengan tertib dan hikmad.
J. Penanaman nilai-nilai budi pekerti
1. Nilai religiusitas melalui mata pelajaran agama,
menanamkan keyakinan dan kepercayaan bahwa Tuhan adalah maha baik dan maha segalanya
√
Kegiatan berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan di sekolah
2. Nilai sosialitas melalui kerja kelompok, olahraga bersama,
dll
√
Belum terlihat
146
3. Nilai gender melalui kegiatan olahraga, perempuan dapat
mengikuti berbagai macam olahraga, termasuk sepakbola √
Belum terlihat 4.
Nilai keadilan ditanamkan melalui sikap guru yang tidak pilih kasih pada peserta didik saat pembelajaran
√
Belum terlihat 5.
Nilai demokrasi ditanamkan melalui pendidikan IPS dan PKn, menghargai perbedaan pendapat, jujur, dan terbuka
√
Belum terlihat 6.
Nilai kejujuran ditanamkan melalui kegiatan mengkoreksi hasil ulangan secara silang dalam kelas, dll
√
Belum terlihat 7.
Nilai kemandirian
ditanamkan melalui
kegiatan ekstrakurikuler, seperti kegiatan pramuka, dll
√
Belum terlihat 8.
Nilai daya juang ditanamkan melalui kegiatan olahraga, sportifitas dalam bersaing secara wajar
√
Belum terlihat 9.
Nilai tanggung jawab ditanamkan melalui pemberian PR dan tugas, pembagian tugas piket, dll
√
Peserta didik bertanggungjawab mengerjakan soal ujian hingga selesai.
10. Nilai penghargaan terhadap lingkungan alam ditanamkan
melalui kegiatan pelaksanaan tugas kerja bakti
√
Belum terlihat
147
Hasil Observasi 2
Implementasi Pendidikan Budi Pekerti Di Sekolah Dasar Taman Muda Ibu Pawiyatan Tamansiswa Yogyakarta
HariTanggal : Jumat20 Mei 2016
Tempat : Depan Ruang Ujian Kelas VI Ruang Kelas IV
Waktu : 07.00-11.00
No. Aspek yang diamati
Keterlaksanaan Deskripsi Hasil Pengamatan
Ya Tidak
A. Keteladanan atau contoh
1. Berpakaian dengan sopan dan rapi
√
Pamong memakai seragam rapi, sopan dan sesuai aturan dengan memakai seragam biru dongker.
2. Bertutur kata dengan baik
√
Pamong bertutur kata dengan baik saat mengingatkan siswanya untuk percaya diri dan tidak perlu bertanya kepada teman.
3. Pamong mengucapkan salam apabila bertemu orang
√
Salah satu peserta didik menghampiri mahasiswi yang sedang melakukan pengamatan di luar kelas, peserta didik tersebut
menyapa dan bersalaman hendak berkenalan dengan mahasiswi tersebut.
4. Tidak merokok di lingkungan sekolah
√
Baik pamong maupun peserta didik tidak ada yang merokok di lingkungan sekolah.
B. Kegiatan spontan
1. Memberikan pengertian bagaimana sikap atau perilaku
yang baik, seperti meminta sesuatu dilakukan dengan sopan dan tidak berteriak-teriak
√
Belum terlihat
148
2. Memberikan penguatan terhadap perilaku atau perbuatan
yang sudah baik agar tetap dipertahankan dan menjadi teladan bagi yang lain
√
Belum terlihat
C. Teguran
1. Menegur peserta didik yang melakukan perbuatan tidak
baik
√
Pada saat waktu ujian hampir selesai, pamong menegur salah satu siswa yang ramai dan mengajak berbicara temannya.
2. Mengingatkan peserta didik agar mengamalkan nilai-nilai
yang baik √
Pamong pengawas mengingatkan peserta didik untuk percaya pada diri sendiri pada saat ujian dan tidak perlu bertanya kepada
temannya.
D. Pengkondisian lingkungan
1. Penyediaan tempat sampah
√
Di depan masing-masing mulai dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 terdapat dua tempat sampah yaitu tempat sampah organik dan non
organik. Di depan kantor pamong dan kepala sekolah tersedia tiga tempat sampah organik, non organik, dan bahan beracun
berbahaya.
2. Menempelkan slogan mengenai budi pekerti di tempat
strategis yang mudah dibaca oleh peserta didik √
Slogan budi pekerti 5S, 5T, 6K, nilai-nilai budi pekerti seperti mandiri, kreatif, jujur, dll ditempel di dinding depan kantor
pamong dan kepala sekolah, di setiap anak tangga, di dinding dekat tangga, di kelas, dan di mading yang terlihat jelas dan mudah dibaca
oleh peserta didik.
3. Menempel aturan dan tata tertib sekolah di tempat yang
strategis
√
Aturan dan tata tertib kelas maupun sekolah sudah ditempel di dinding setiap kelas.
E. Kegiatan rutin
1. Berbaris sebelum memasuki ruang kelas
√
Belum terlihat
2. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
√
Pamong dan peserta didik berdoa sebelum dan sesudah ujian berlangsung.
3. Mengucapkan salam apabila bertemu dengan orang lain
√
Saat istirahat salah satu peserta didik mengucapkan salam kepada salah satu mahasiswa yang sedang melaksanakan penelitian.
4. Membersihkan kelasmenjalankan piket kelas
√
Belum terlihat. Piket tidak berjalan karena ujian.
149
F. Metode among
1. Pamong memberi contoh atau teladan yang baik kepada
peserta didik
√
Pamong datang ke sekolah tepat waktu, berpakaian rapi dan sopan. Pamong pengawas membuang sampah kertas di tempat sampah
depan kelas. 2.
Pamong memberikan perintah, paksaan, dan hukuman kepada
peserta didik
apabila menyalahgunakan
kebebasannya yang
berakibat membahayakan
kehidupannya
√
Pamong pengawas memerintahkan peserta didik untuk mengumpulkan hp di meja pengawas ssebelum ujian dimulai jika
ada yang membawa.
3. Sikap rendah hati, jujur, dan taat pada peraturan dalam
perkataan dan tindakan
√
Belum terlihat
G. Metode ngerti
1. Pamong berusaha menanamkan pengetahuan tingkah laku
yang baik, sopan santun, dan tata krama yang baik kepada peserta didik
√
Belum terlihat 2.
Pamong mengajarkan
tentang hakikat
hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta beragama
√
Belum terlihat
H. Metode ngrasa
1. Peserta didik akan dididik untuk memperhitungkan dan
membedakan antara yang benar dan yang salah
√
Belum terlihat
I. Metode nglakoni
1. Peserta didik mengerjakan setiap tindakan berdasarkan
pengetahuan yang telah didapat secara bertanggung jawab √
Peserta didik tidak ada yang mencontek dan melaksanakan ujian dengan tertib dan hikmad.
J. Penanaman nilai-nilai budi pekerti
1. Nilai religiusitas melalui mata pelajaran agama,
menanamkan keyakinan dan kepercayaan bahwa Tuhan
adalah maha baik dan maha segalanya √
Kegiatan berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan di sekolah
2. Nilai sosialitas melalui kerja kelompok, olahraga bersama,
dll
√
Belum terlihat
150
3. Nilai gender melalui kegiatan olahraga, perempuan dapat
mengikuti berbagai macam olahraga, termasuk sepakbola √
Belum terlihat 4.
Nilai keadilan ditanamkan melalui sikap guru yang tidak pilih kasih pada peserta didik saat pembelajaran
√
Belum terlihat 5.
Nilai demokrasi ditanamkan melalui pendidikan IPS dan PKn, menghargai perbedaan pendapat, jujur, dan terbuka
√
Belum terlihat 6.
Nilai kejujuran ditanamkan melalui kegiatan mengkoreksi hasil ulangan secara silang dalam kelas, dll
√
Belum terlihat 7.
Nilai kemandirian
ditanamkan melalui
kegiatan ekstrakurikuler, seperti kegiatan pramuka, dll
√
Belum terlihat 8.
Nilai daya juang ditanamkan melalui kegiatan olahraga, sportifitas dalam bersaing secara wajar
√
Belum terlihat 9.
Nilai tanggung jawab ditanamkan melalui pemberian PR dan tugas, pembagian tugas piket, dll
√
Peserta didik bertanggungjawab mengerjakan soal ujian hingga selesai.
10. Nilai penghargaan terhadap lingkungan alam ditanamkan
melalui kegiatan pelaksanaan tugas kerja bakti
√
Belum terlihat
151
Hasil Observasi 3
Implementasi Pendidikan Budi Pekerti Di Sekolah Dasar Taman Muda Ibu Pawiyatan Tamansiswa Yogyakarta
HariTanggal : Sabtu21 Mei 2016
Tempat : Depan Ruang Ujian Kelas VI Ruang Kelas IV
Waktu : 07.00-11.00
No. Aspek yang diamati
Keterlaksanaan Deskripsi Hasil Pengamatan
Ya Tidak
A. Keteladanan atau contoh
1. Berpakaian dengan sopan dan rapi
√
Pamong memakai seragam rapi, sopan dan sesuai aturan dengan memakai seragam seragam batik hitam tamansiswa.
2. Bertutur kata dengan baik
√
Pamong bertutur kata dengan baik ketika mengingatkan siswa sebelum ujian agar bersungguh-sungguh dalam mengerjakan ujian.
3. Pamong mengucapkan salam apabila bertemu orang
√
Belum terlihat 4.
Tidak merokok di lingkungan sekolah
√
Pamong dan peserta didik tidak ada yang merokok di lingkungan sekolah.
B. Kegiatan spontan
