Iklim Sekolah DEFINISI OPERASIONAL
dengan para guru dan staf, siswa mengetahui batasan perilaku yang boleh dan tidak boleh dilakukan.
c. Proses Belajar dan Mengajar Proses belajar dan mengajar diukur melalui indikator siswa mengikuti
proses belajar dengan baik, siswa mampu bekerja kelompok maupun bekerja secara individu, siswa menggunakan kesempatan yang diberikan guru untuk
bertanya ataupun melakukan diskusi, guru mampu menjelaskan materi dengan jelas sehingga siswa menjadi paham, guru mengetahui kekurangan maupun
kelebihan siswa dalam mengikuti proses belajar. d. Lingkungan Institusional
Lingkungan institusional diukur melalui indikator sekolah memberikan fasilitas bagi siswa untuk mempermudah aktivitas di sekolah, siswa
memanfaatkan fasilitas yang diberikan sekolah dengan baik, siswa saling berbagi dalam menggunakan fasilitas yang ada di sekolah, siswa tidak merusak fasilitas
yang ada di sekolah, gedung sekolah yang tidak rapuh, serta kebersihan lingkungan sekolah yang terjaga.
Iklim sekolah dapat dilihat dari skor nilai yang diperoleh dari skala iklim sekolah. Total skor iklim sekolah menunjukkan persepsi siswa terhadap iklim
sekolah. Oleh karena itu, jika semakin tinggi nilai skala, maka semakin positif pula persepsi siswa terhadap iklim sekolah yang berarti sekolah merupakan
tempat yang aman, nyaman, serta hubungan interpersonal yang suportif. Demikian pula sebaliknya, jika semakin rendah nilai skala, maka semakin negatif pula
persepsi siswa terhadap iklim sekolah yang berarti sekolah merupakan tempat
yang tidak nyaman, sistem aturan yang tidak konsisten, serta lingkungan belajar yang tidak efektif.