,
-
.
¡
9:
¢£
¤¥¦§¨
9.
© ª« ¬ª ¦ ®«
ª ¯ª ¬§°
± ²¥ ¨ ¥
³ ² ¨ ª°
± §
² ´¨¥µ ¶
¥· ¸ ©
ª¸ ® ·
¥² ¥ · ¹¥ ¨
¥ ° º §
· § ¨ ª¬ ª ¥ ·
No Aspek
Indikator Aitem
Total F
UF
1
» §
°¥ · ¥·
¥
.
± §
² ´¨ ¥µ
° §
® ¼
¥² ¥ · ¬ § °
¼ ¥ ¬
¶ ¥
·¸ ¥ °
¥ · ¦
¥ ¸ª «
ª «
½ ¥
. 6, 9
5
¦ ¾
± §
² ´¨¥µ °§° ª ¨ª² ª
¥ ¬ ®
¥ · ¶
¥ ·¸
¥ ¹ ª ¨
¹¥ · ¿
§¨¥« °§·
¸ §· ¥ª
² § ² §¥
« ¥ · À
ª «
ª² Á
 §
¦ ¥ ¨
,
« §
¬ ¥ ¼
§¨§ Ã
§ µ¥·
¾
4 8, 19
2.
Ä ® ¦
® · ¸¥ ·
³ ·¬ §
¼ §
« ´·¥ ¨ ¥
.
« ª« ½
¥ °
¥® « ¥
¨ª · ¸
°§° ¼
§ ¹® ¨ ª
²¥ · ¹¥ ·
°§°¦ ¥ ·¬®
« ¥ °¥
¨¥ ª·
3 16, 30
5
¦ ¾
± ª
« ½
¥ °§° ª¨ ª
² ª µ® ¦
® · ¸
¥ · ¶
¥ ·¸
¦¥ ª ²
¹ §·¸¥ · ¼
¥ ¥ ¸®
® ¹¥·
« ¬¥
À
. 2
15
3.
º ´
« §
« ŧ¨
¥ ¿
¥ ¹¥ ·
Ƨ· ¸¥
¿ ¥
¥
.
± ª«
½ ¥
° ¥ °
¼ ®
¦§ ² §
¿ ¥
² §¨´° ¼
´ ²
° ¥®
¼ ® ·
¦§ ² §
¿
¥ «
§ Ã
¥ ¥ ª·
¹ ª Â
ª ¹®
18 5
9
¦ ¾
± ª«
½ ¥
°¥ ° ¼
® ° §
°¥µ¥ °ª °
¥ ¬ § ª
,
°§° ¼
§ µ¥ ¬ª²¥·
¼ §·
¿ §¨ §
« ¥ · ¸
® ®
Á °§·
¸ §
¿ ¥²¥ ·
¬ ® ¸¥«
¶ ¥· ¸
¹ ª¦§ ª
²¥ · ¹ §·¸
¥ · ®«
¥ µ¥
« §
· ¹ ª ª
,
° § ·
à ¥
¼ ¥ ª
¬¥¸§¬ ¼
§· Ã
¥ ¼
¥ ª¥ · ¥
² ¥¹ §° ª ²
¾
14, 23, 24
Ã
.
Ç ®®
°¥° ¼
® °§·
¿ §
¨¥« ²
¥· °
¥ ¬ § ª
¹¥· ¬
®¸ ¥«
¹ § ·¸¥ ·
¿ §¨¥«
« § µ ª ·¸¸
¥ «
ª «
½ ¥
°§· ¿
¥¹ ª ¼
¥µ¥ °
11, 34
12, 22
4.
È ª ·¸
²® ·¸ ¥·
³· « ¬ ª¬®« ª ´·
¥ ¨ ¥
.
± §
² ´¨ ¥µ
° §°¦§ ª
²¥ · À
¥ «
ª ¨ª ¬ ¥«
¨¥ ¶
¥ ² ¦
¥ ¸ª «
ª «
½ ¥
® ·¬ ®²
° §° ¼
§ °
®¹¥µ ¥² ¬ª
 ª¬¥«
¹ ª « §
² ´¨¥ µ
. 13,
26 10, 21
15
¦ ¾
± ª«
½ ¥
° § °¥ ·
À ¥ ¥¬²¥ ·
¹ ¥ · « ¥¨ ª·
¸ ¦§
¦¥ ¸ª À
¥« ª ¨ª ¬ ¥«
¶ ¥ · ¸
¹ ª ¦ § ª²¥·
« §
² ´¨ ¥ µ
¹ §· ¸¥ ·
¦ ¥ª²
27 20, 31
Ã
.
± ª«
½ ¥
¬ ª ¹¥²
° § ®« ¥
² ¹ ¥ ·
°§· ¿
¥¸¥ À
¥« ª¨ ª¬¥
« ¶
¥ ·¸ ¥¹¥
¹ ª «
§ ² ´¨
¥µ
28, 33
1, 32
¹ ¾
Ç §
¹® ·¸ « §
² ´¨¥µ ¶
¥ ·¸ ¬ª¹¥
² ¥
¼ ®µ
¹¥ · ²
§¦§ « ªµ ¥ ·
¨ª · ¸
²® ·¸ ¥·
« §
² ´¨ ¥µ
¶ ¥
· ¸
¤
¿ ¥ ¸
¥
. 7, 29
17, 25
TOTAL
34
ÉÉ
G. PROSEDUR PELAKSANAAN PENELITIAN
Ê ËÌÍ ÎÏÐË
Ñ Î ÒÓÔÍ
ÓÕ ÓÓÕ ÑÎ ÕÎÒÖ ×ÖÓÕ
×Î ËÏÖËÖ
ÏÓ ËÖ
ÏÐÓ ×Ó ØÓÑ
,
Ù Ó Ö ×Ð
Ú
1. Tahap Persiapan Penelitian
Û ÓØÓ Ñ
Ñ Î ËÍ
Ö ÓÑ ÓÕ
Ñ ÎÕ Î Ò
Ö ×
Ö ÓÕ ×
ÎËÏÖËÖ ÏÓË
Ö
:
Ó Ü Ý
Î ÞÖÕ ×Ó Ö
z
ÖÕ
: 1
Ü Ý
ÎÕ ß Ð ËÐ Í
Í ÐËÓ×
Ö
z
ÖÕ Ñ
ÎÕÎ ÒÖ ×ÖÓÕ
ÏÓË Ö
à Ó Ô
Ð Ò × Ó Í
Ê Í
Ö ÔÌÒÌß
Ö áâ á
ÐÕ ×Ð Ô
ã Î ÑÓ ÒÓ
â ÎÔÌÒÓØ â Ýä
åÓËÓ ÑÓ Õ
æ ÝÎ
ÏÓÕ ç
2
Ü Ý
Î ÞèÎË Ö
Ô Ó
Õ Í
ÐËÓ× Ö
z
ÖÕ Ñ
ÎÕÎ Ò Ö
× Ö ÓÕ
Ô Î Ñ
ÓÏÓ ãÎ ÑÓ Ò
Ó â Î ÔÌÒ
ÓØ â Ýä
å Ó ËÓ Ñ
ÓÕ æ
Ý ÎÏÓ Õ
. 3
Ü Ý
ÎÕ éÎÒÓ Í Ô
ÓÕ ß
Ó Þ èÓËÓÕ
Ð Þ
Ð Þ Ñ
ËÌÍ ÎÏÐË
Ñ ÎÕÎ Ò
Ö ×
Ö Ó Õ
ÏÓÕ Þ
ÎÕ × Ð Ô
ÓÕ ×ÓÕ
ßß Ó Ò
Ñ Î
ÕÎ ÒÖ ×ÖÓÕ ÏÎÕ
ß Ó
Õ ã Î Ñ
ÓÒÓ â Î ÔÌÒ
ÓØê è Ü
Ý Î ÞèÐÓ×
ä Ò
Ó × Ð Ô
ÐË Ñ
ÎÕ Î Ò
Ö ×
Ö Ó Õ
1
Ü â Î
èÎ ÒÐ Þ Ó Ò
Ó × Ð Ô
ÐË ÏÖèÐÓ ×
ÞÓÔ Ó
ØÓÒ Ñ Î
Ë × Ó ÞÓ
Ù Ó Õ
ß ÏÖ
Ò Ó Ô
Ð Ô ÓÕ
ÌÒÎØ Ñ
ÎÕ Î Ò Ö
× Ö
Ó ÏÓ ÒÓ
Ø ÞÎÕ ÎÕ ×
Ð Ô ÓÕ
Ó Í Ñ
Î Ô
-
ÓÍ Ñ Î Ô
ÏÓ Ë Ö
Í ÐÓ×Ð
Ó Ò Ó ×
Ð ÔÐË
. 2
Ü Ý
Î ÞèÐÓ× Í Ô
ÓÒÓ Ö ÔÒÖ Þ
Í Î ÔÌÒ
ÓØ ÏÓÕ
Í Ô Ó Ò
Ó ë ì
íîîï ì
o
ððñì
t
ñ ò ðñ
ss
ó ôÜ
Ý Î ÒÓÔ
Ð Ô ÓÕ
á é
Ö õ Ì
èÓ ä
Ò Ó
× á Ô
ÐË
1
Ü á é
Ö ôÌ
èÓ Ó Ò
Ó × Ð Ô
Ð Ë Ñ
ÎÕÎ Ò Ö
× Ö Ó
Õ ÏÖ
Ò Ó Ô
Ð Ô ÓÕ
Ñ ÓÏÓ
× ÓÕ ßß
Ó Ò
27
ö Î
è ËÐÓË Ö
2015
ÏÖ â Ý
ä å ÓË
Ó Ñ ÓÕ
æ Ý
ÎÏÓ Õ Ñ
ÓÏÓ Ñ
Ð Ô Ð Ò
08.00
÷Öè
.
á éÖ ôÌ
èÓ ÏÖ
Ò Ó Ô
Ð Ô ÓÕ
Ô ÎÑ
ÓÏÓ
93
ÌËÓÕ ß
Í Ö
Í ÷ Ó
Ù Ó Ô
ÕÖ èÎËÓ Í
Ó Ò ÏÓËÖ
× Ö
ß Ó
ÔÎ ÒÓ Í Ù
Ó Ô ÕÖ
XII IPA 4, XI IPA 4, X IPA 1. Peneliti dibantu oleh seorang mahasiswa Fakultas
Psikologi USU dalam membimbing responden mengisi skala. Uji coba ini berlangsung selama 1,5 jam.
ø
2
ù úûüýþüþ
ÿ þ
þ û
þ ü ý û
ÿ þ
þ
. 3
ù úûü
ü þü
û þ þü
û þ
ÿ þ
ÿ þ
þü ý û
ÿ þ
þ ü
û þü
û þ þ
ü û
þþ û
ûü û ÿ
þü
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian
û û
ÿ þ ü
ûü þü ý
þþü ý
ü þþü û
ÿ û þ
,
þþ û
þ û
üýþü û
û þþ
þü þü ý
û ÿ þ
þ
,
ûü ÿ
ûüý þ þþ ü
ûüû ÿ
þ ü
û þ ý
þ û
:
þ ù
û üû
ÿ þü
ÿ þ þü
þþ þü ýý
þ ÿ
4
þû
2015
þ þ
ÿ
08.00 .
û üû
ÿ þü
ÿ þ þü
û þþ
5
û ÿ þ
þü
XII IPA 3, XII IPS 2, XI IPA 2, XI IPS 1, dan X IPS 1. Keseluruhan subjek penelitian adalah 152 orang.
b Peneliti dibantu oleh seorang mahasiswa Fakultas Psikologi USU memberikan penjelasan singkat mengenai cara mengisi kuesioner dan
memberikan kesempatan kepada subjek untuk bertanya apabila ada instruksi yang tidak dimengerti.
c Memberi waktu 15 20 menit kepada subjek untuk mengisi kuesioner
yang telah dibagikan dan meminta mereka memeriksa kembali kuesioner.
3. Tahap Pengolahan Data
Setelah data iklim sekolah dan t
ss pada siswa SMA
Harapan I Medan sudah terkumpul semua. Maka data tersebut diolah dengan menggunakan bantuan program bantuan
0 for windows.
H. METODE ANALISIS DATA
Analisis data yang digunakan untuk melihat pengaruh iklim sekolah terhadap school connectedness adalah dengan menggunakan metode analisa