3.2 Metode Penelitian
3.2.1 Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2013:117. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Mungkid tahun pelajaran
20142015 yang berjumlah 253 siswa dan terbagi dalam kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F, VIII G, dan VIII H. Siswa kelas VIII SMP Negeri 1
Mungkid memiliki beberapa karakter seperti a buku sumber yang digunakan sama; b siswa mendapatkan materi berdasarkan kurikulum yang sama; c siswa
yang menjadi subyek penelitian duduk pada tingkat yang sama; d pembagian kelas tidak berdasarkan peringkat; e tidak adanya penggolongan berdasarkan
status sosial ekonomi.
3.2.2 Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono, 2013:118. Pengambilan sampel dalam penelitian ini
ditentukan dengan teknik random sampling. Pada penelitian ini diambil 3 kelas sebagai sampel yaitu kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen I yang dikenai
pembelajaran PBL dengan pendekatan kontekstual strategi konflik kognitif, kelas VIII C sebagai kelompok eksperimen II yang dikenai pembelajaran PBL dengan
pendekatan kontekstual, dan kelas VIII B sebagai kelompok kontrol yang dikenai pembelajaran langsung.
3.2.3 Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal
tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2013:60. Untuk desain eksperimen v
ariabel-variabel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Variabel Bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran dan
kemampuan awal aiswa. Model pembelajaran dalam penelitian terdiri dari model pembelajaran PBL dengan pendekatan kontekstual strategi konflik
kognitif, model pembelajaran PBL dengan pendekatan kontekstual, dan model pembelajaran langsung. Kemampuan awal siswa dalam penelitian ini
dibagi dalam tiga kelompok, yaitu kelompok atas, kelompok tengah, dan kelompok bawah.
2 Variabel Terikat Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah
siswa pada materi luas permukaan kubus, balok, prisma, dan limas. Untuk desain korelasional v
ariabel-variabel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Variabel Bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah aktivitas belajar siswa.
2 Variabel Terikat Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah
siswa pada materi luas permukaan kubus, balok, prisma, dan limas.
3.3 Prosedur Penelitian
Adapun prosedur yang akan dilakukan peneliti pada saat penelitian adalah sebagai berikut.
1 Menentukan populasi penelitian. 2 Meminta data nilai Ulangan Akhir Semester ganjil mata pelajaran matematika
kelas VIII SMP Negeri 1 Mungkid tahun pelajaran 20142015 dari guru yang digunakan sebagai data awal.
3 Menentukan sampel penelitian secara acak. Selain penentuan sampel, juga ditentukan kelas uji coba di luar kelas sampel penelitian.
4 Menentukan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan dengan model pembelajaran PBL dengan pendekatan kontekstual dan konflik kognitif
yang dituangkan dalam RPP. 5 Membuat instrumen penelitian meliputi menyusun kisi-kisi tes dan membuat
instrumen tes uji coba berdasarkan kisi-kisi yang telah disusun. 6 Melaksanakan uji coba instrumen penelitian yang telah dibuat pada kelas uji
coba. 7 Menganalisis data hasil instrumen tes uji coba untuk mengetahui taraf
kesukaran, daya pembeda soal, validitas, dan reliabilitas butir. 8 Menetapkan instrumen penelitian yang akan digunakan.
9 Melaksanakan pembelajaran pada kelas eksperimen.
Kategori