1. Home
  2. Lainnya

Pendahuluan Kegiatan Inti PENUTUP

- Guru memberikan post test kepada siswa - Siswa mengerjakan soal post test yang diberikan oleh guru

VII. Sumber Belajar

 Buku Paket IPS KelasVIII  Buku-buku Sumber yang Relevan  Video yang sesuai dengan materi

VIII. Penilaian

a. Tes tulis

b. penugasan

Format Kriteria Penilaian 1. P RODUK HASILDISKUSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semuasalah 4 3 2 1 2. P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. Kerjasama Partisipasi bekerjasama kadang-kadangkerjasama tidakbekerjasama aktifberpartisipasi kadang-kadangaktif tidakaktif 4 2 1 4 2 1

3. LembarPenilaian No

NamaSiswa Performan Produk JumlahSkor Nilai Kerjasama Partisipasi

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

9. 10.

11. 12.

13. 14.

CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial. Pondok Aren, Februari 2013 Mengetahui Guru IPS Peneliti Drs. Rohayati Syafiq Agung Ruswandi LAMPIRAN 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Sekolah : SMP AL-Mubarok Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas Semester :VIII2 Pertemuan Ke- : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit 2x pertemuan STANDAR KOMPETENSI :Memahami pranata dan penyimpangan sosial

IX. Kompetensi Dasar

- Mendeskripsikan upaya pengendalian sosial X. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI NO Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter 1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk pengendalian sosial. jujur, disiplin, mandiri, kerja keras, rasa ingin tahu, semangat, bersahabat, cinta damai, peduli sosial, tanggung jawab, rasa hormat dan perhatian. 2 Menjelaskan peran pranata sosial dalam upaya pengendalian sosial

XI. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi siswa diharapkan mampu : 4. Menyebutkan bentuk-bentuk pengendalian sosial. 5. Menjelaskan peran pranata sosial dalam upaya pengendalian sosial.

XII. MATERI PEMBELAJARAN

C. Materi Pokok

Pengendalian sosial

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN MEDIA KOLASE PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP 18 BANDA ACEH

0 7 1

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Pengaruh Penggunaan Media Peta terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Sejarah di SD Sampangan 03 Semarang

2 32 54

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL ADOBE PREMIERE PRO CS3 TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AUDIO VIDEO.

0 0 46

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 12 PALU | Hariyati | GeoTadulako 3255 10092 1 PB

0 0 16

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LCD PROYEKTOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

1 6 15