Siswa Gambaran Umum Tentang SMP AL-Mubarak

ini dipilih untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS terpadu. Video yang digunakan adalah video yang berhubungan dengan materi IPS terpadu yang akan disampaikan. Dengan adanya suara dan gambar yang ditimbulkan dari video tersebut diharapkan siswa dan siswi menjadi lebih antusias dan tidak merasa bosan dalam kegiatan belajar mengajar IPS terpadu. Objek dari penelitian tindakan kelas ini adalah media audio video dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu sosiologi. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dalam hal ini peneliti yang berperan sebagai pengajar menggunakan media audio video yang berbentuk suatu potongan video yang diunduh melalui Youtube. Dalam kegiatan belajar mengajar IPS terpadu, pertama-tama guru menyampaikan materi apa yang akan dibahas hari itu dan menyampaikan indikator pembelajaran kepada para siswa dan siswi agar pembelajaran menjadi lebih terarah dan mencapai tujuan, setelah memberi tahu materi apa yang akan disampaikan, guru menayangkan potongan video mengenai pengendalian sosial. Sambil menyimak dan mengawasi siswa dan siswi menyaksikan video yang guru berikan, guru pun memberi arahan kepada siswa dan siswi untuk mengingat dan memahami apa saja yang dilakukan dan simapaikan oleh orang-orang tersebut dalam video yang sedang diputar. Dengan adanya video tersebut, guru tidak harus menyampaikan materi secara textbook serta siswa dapat memahami penjelasan yang ada karena diperagakan oleh para pelaku dalam video tersebut. Setelah sama-sama menyaksikan, guru dan siswa menyamakan persepsi mengenai pembahasan suatu materi, siswa bebas berpendapat asalkan berhubungan dengan materi, setelah sepakat terhadap suatu pengertian dalam materi, guru meminta siswa untuk mencocokan dengan materi yang ada di buku paket, setelah itu siswa diberikan tugas individu dan kelompok. Guru memberikan tugas individu yang menyenangkan, guru tidak mengambil soal dari buku paket, namun mengemasnya menjadi sebuah permainan berupa pertanyaan yang bermakna dan berhubungan dengan materi pelajaran. Kemudian untuk tugas kelompok diberikan berupa tugas mendiskusikan secara berkelompok tentang apa yang terjadi dan makna apa saja yang terkandung di dalam video tersebut. Guru merasa kegiatan belajar mengajar IPS terpadu tidak harus serius dan dibebani bermacam tugas, diusahakan guru memberikan tugas yang menyenangkan namun dapat menambah pemahaman siswa atas suatu materi pelajaran. 1. Siklus 1 a. Perencanaan Pembelajaran pada siklus 1 terdiri dari 2 kali pertemuan dengan durasi 2 x 40 menit. Materi yang diajarkan pada siklus 1 adalah pengendalian sosial. Kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan ini adalah peneliti membuat Rencana Pelaksanaan pembelajaran RPP dilengkapi dengan pedoman wawancara dan menyiapkan tes hasil belajar siswa dan selain itu tentu saja peneliti menyiapkan bahan audio dan video yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan, dan menyiapkan alat-alat untuk menampilkan audio video seperti laptop, proyektor, dan speaker. b. Tahap pelaksanaan Tahap pelaksanaan pada siklus 1 terdiri dari dua kali pertemuan dengan pokok-pokok pembahasan yaitu pengendalian sosial. Rencana pelaksanaan pembelajaran pada siklus 1 dapat dilihat pada lampiran. Adapun uraian proses pembelajaranan pada siklus 1 adalah sebagai berikut : Pada pertemuan pertama siklus I, kegiatan pembelajaran berlangsung pada selama 2x40 menit 2 jam pelajaran, dimulai pada pukul 07.30-08-20. Proses pembelajaran diawali dengan pembukaan dan pengkondisian kelas seperti menertibkan siswa dan