8
BAB II KAJIAN TEORITIK DAN PENGAJUAN KONSEPTUAL
INTERVENSI TINDAKAN A.
Hakikat Pembelajaran
1. Pengertian Belajar
“Menurut Suyono Harianto, Belajar merupakan suatu aktifitas atau suatu proses untuk memperoleh pengetahuan, meningkatkan keterampilan, memperbaiki
perilaku, sikap dan mengokohkan kepribadian”.
1
Belajar adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada semua orang dan berlangsung seumur hidup, sejak dia masih bayi hingga ke liang lahat nanti.
Salah satu pertanda bahwa seseorang telah belajar sesuatu adalah adanya perubahan tingkah laku dalam dirinya. Perubahan tingkah laku tersebut
menyangkut baik perubahan yang bersifat pengetahuan kognitif dan keterampilan psikomotorik maupun yang menyangkut nilai dan sikap afektif.
Menurut Gagne, dalam buku The condition of learning menyatakan bahwa
“Belajar terjadi apabila suatu stimulus bersama-sama dengan isi ingatan mempengaruhi
siswa sedimikian
rupa sehingga
perbuatannya
1
Suyono,Harianto , Belajar dan Pembelajaran, Bandung:Rosda,2011, h.9
performanceberubah dari waktu sebelum ia mengalami situasi itu ke waktu sebelum ia mengalami situasi itu ke waktu sesudah ia mengalami situasi tadi”.
2
“Menurut Witherington, dalam buku Educational Psychology mengemukakan Belajar adalah suatu perubahan di dalam kepribadian yang
menyatakan diri sebagai suatu pola baru daripada reaksi yang berupa kecakapan, sikap kebiasaan, kepandaian, atau suatu pengertian”.
3
“Menurut Sumiati Asra, Secara umum belajar dapat diartikan sebagai proses perubahan perilaku, akibat interaksi individu dengan lingkungan. Jadi
perubahan perilaku ialah hasil belajar. Artinya, seseorang dikatakan telah belajar, jika ia dapat melakukan sesuatu yang tidak dapat dilakukan sebelumnya”.
4
Untuk dapat disebut belajar, maka perubahan itu harus relatif mantap, harus merupakan akhir daripada suatu periode waktu yang cukup panjang. Berapa
lama periode waktu itu berlangsung sulit ditentukan dengan pasti, tetapi perubahan itu hendaknya merupakan akhir dari suatu periode yang mungkin
berlangsung berhari-hari, berbulan-bulan ataupun bertahun-tahun. Ini berarti kita harus mengenyampingkan perubahan-perubahan tingkah laku yang disebabkan
oleh motivasi, kelelahan, adaptasi, ketajaman perhatian atau kepekaan seseorang, yang biasanya hanya berlangsung sementara”.
5
Beberapa ciri umum kegiatan belajar menurut Wragg,1994 adalah sebagai berikut:
Pertama, belajar menunjukan suatu aktifitas pada diri seseorang yang disadari atau disengaja. Oleh sebab itu pemahaman kita pertama yang sangat
penting adalah bahwa kegiatan belajar merupakan kegiatan yang atau direncanakan oleh pembelajar sendiri dalam bentuk suatu aktifitas tertentu.
Aktifitas ini menunjukan pada keaktifan seseorang dalam melakukan sesuatu kegiatan tertentu baik dalam aspek-aspek jasmaniah maupun aspek mental yang
2
Abdul Rahman Shaleh, Psikologi Dalam Persepktif Islam Jakarta:Prenada
Media,2004, h.210
3
Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan,Bandung,PT remaja Rosdakarya,1990, h.84
4
Sumiati, Asra , Metode Pembelajaran, Bandung: CV. Wacana Prima, 2008, h.38
5
Op.cit, h.85
Kategori